中班语言教案狐假虎威.pptx

汇报人:2024-01-29中班语言教案狐假虎威

目录CONTENCT课程介绍与目标故事内容及角色分析语言知识点梳理与讲解创意互动环节设计情感态度价值观培养家庭作业布置与评价标准

01课程介绍与目标

背景目的教案背景及目的中班阶段是幼儿语言发展的关键时期，需要通过有趣的故事、互动游戏等多种方式激发幼儿的语言表达兴趣。通过《狐假虎威》这一经典寓言故事，引导幼儿理解故事寓意，培养幼儿的语言表达能力、思维能力和道德情感。

知识目标能力目标情感目标了解《狐假虎威》的故事情节和角色特点，理解“狐假虎威”的含义。能够用完整的句子复述故事情节，尝试进行角色扮演和简单表演。引导幼儿体会故事中的道德情感，懂得不要仗势欺人，要诚实、善良。课程目标设定

适用年龄段中班幼儿（4-5岁）教学时长建议本课程安排2-3个课时，每个课时约30分钟，根据幼儿实际情况可适当调整。适用年龄段与教学时长

02故事内容及角色分析

80%80%100%《狐假虎威》故事梗概讲述了一只狐狸借助老虎的威势来欺压其他动物的寓言故事。狐狸被老虎抓住后，巧妙地利用老虎的威名震慑其他动物，最终逃脱了老虎的魔爪。揭示了狐狸的狡猾和虚伪，以及老虎的愚蠢和无知。故事背景情节发展结局

狐狸老虎其他动物角色特点与性格分析愚蠢、无知、自以为是，被狐狸利用而不自知。胆小、懦弱、缺乏判断力，容易被表象所迷惑。狡猾、机智、虚伪，善于利用别人的威势来达到自己的目的。示真相警惕权力滥用智慧与勇气自我认知与成长寓言意义探讨故事中的狐狸虽然狡猾，但缺乏真正的智慧和勇气。真正的智慧应该用于追求真理和正义，而不是用于欺压他人。狐狸利用老虎的威势欺压其他动物，警示人们要警惕权力的滥用和腐败。通过狐狸的虚伪和老虎的无知，告诉人们要善于揭示事物的真相，不要被表象所迷惑。通过老虎的愚蠢和无知，提醒人们要时刻保持自我认知，不断学习和成长，避免成为别人的傀儡或工具。

03语言知识点梳理与讲解

生词、短语及句型结构生词狐狸、老虎、威胁、骄傲、借助、力量等。短语狐假虎威、大摇大摆、半信半疑等。句型结构通过故事中的情节和角色对话，引导幼儿理解并运用“如果……就……”等条件句型，以及描述角色行为的简单句。

模拟故事中的场景，设置狐狸和老虎的角色对话，让幼儿扮演不同角色进行对话练习。情景设计引导幼儿在理解对话内容的基础上，运用正确的语音、语调和表情进行对话练习，提高幼儿的语言表达能力和自信心。练习指导情景对话设计与练习

动物寓言故事引导幼儿了解其他动物寓言故事，如“狼来了”、“龟兔赛跑”等，通过比较不同故事中的角色和情节，加深幼儿对寓言故事的理解和感悟。相关成语故事向幼儿介绍与“狐假虎威”相关的其他成语故事，如“画蛇添足”、“守株待兔”等，丰富幼儿的成语知识。角色扮演游戏组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿扮演自己喜欢的动物角色，通过游戏的方式巩固和拓展所学的语言知识。语言知识拓展延伸

04创意互动环节设计

准备角色道具和服饰为了让孩子们更好地融入角色，可以准备一些狐狸、老虎等动物的道具和服饰，让孩子们在扮演角色时更加真实。分配角色并演练将孩子们分成小组，每个小组内部分配好狐狸、老虎等角色，然后进行角色扮演游戏。可以让孩子们按照故事情节进行表演，也可以让他们自由发挥，创作新的故事情节。角色互换体验在游戏过程中，可以让孩子们互换角色体验，这样有助于他们更好地理解每个角色的特点和行为方式。角色扮演游戏

将孩子们分成小组，让他们围绕“狐假虎威”这个故事展开讨论。可以引导他们探讨故事中的情节、角色特点以及所蕴含的道理。分组讨论在讨论过程中，鼓励孩子们积极发言，分享自己对于故事的理解和感受。可以让每个小组选派代表进行分享，也可以让孩子们自由发言。分享感受在孩子们分享完感受后，教师可以进行点评和引导，帮助孩子们更深入地理解故事所蕴含的道理和意义。教师点评与引导小组讨论分享感受

创意绘画鼓励孩子们通过绘画的方式表现“狐假虎威”这个故事。可以提供绘画材料和纸张，让孩子们自由发挥创作。通过绘画，孩子们可以更加深入地理解故事中的情节和角色特点。创意手工制作引导孩子们利用废旧材料制作与“狐假虎威”相关的手工作品。比如可以利用纸杯、纸盘等材料制作狐狸和老虎的面具或者头饰等。通过手工制作，不仅可以培养孩子们的动手能力，还能让他们更加深入地了解故事中的角色和情节。创意表演鼓励孩子们以表演的形式展现“狐假虎威”这个故事。可以提供一些简单的道具和服饰，让孩子们自由发挥创作。通过表演，孩子们可以更加深入地理解故事中的情节和角色特点，同时也能培养他们的表演能力和自信心。创新性表现方式引导

05情感态度价值观培养

引导幼儿理解诚信的重要性，通过故事中的角色行为对比，让幼儿明白撒谎和欺骗是不可取的行为。培养幼儿诚实守信的良好品质，鼓励幼儿在日常生活中