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2022春国家开放大学电大《马克思主义基本原理概论》大作业终结性3套试题及答案

试卷一

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题目：1.阐述实践在认识活动中的作用?(15分)

2.如何理解“实践与认识的辩证运动，是一个由实践到认识、再实践、再认识，循

环往复以至无穷的辩证发展过程”?(15分)

论述题：

1937年7月，毛泽东同志在《实践论》中指出：“通过实践而发现真理，又通过

实践而证实真理和发展真理。从感性认识而能动地发展到理性认识，又从理性认识而能

动地指导革命实践，改造主观世界和客观世界。实践、认识、再实践、再认识，这种形

式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程

度。这就是辩证唯物论的全部认识论，这就是辩证唯物论的知行统一观。”

结合实际，请回答下面的问题：

1.阐述实践在认识活动中的作用?(15分)

答：阐述实践在认识活动中的作用：实践决定认识，实践是认识的基础。实践是认

识的来源：认识的内容是在实践活动的基础上产生和发展的。人们只有通过实践实际地

改造和变革对象，才能准确把握对象的属性、本质和规律，形成正确的认识，并以这种

认识指导人的实践活动。离开实践的认识是不可能产生的。实践是认识的目的：认

识活动的目的并不在于认识活动本身，而在于更好地去改造客体，更有效地指导实践。

认识指导实践、为实践服务的过程，即是认识价值的实现过程。实践是认识发展的动力：

实践的发展不断地提出认识的新课题，推动着认识向前发展。恩格斯说：“社会一

旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”古代水利工程、

建筑、航海、战争等的需要，催生了古代的天文学、数学和力学等自然科学。另一方面，

实践又提供日益完备的物质手段，不断强化主体的认识能力。实践是检验认识真理性的

唯一标准：马克思说：“人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而

是一个实践的问题。

人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，自己思维的

此岸性。”也就是说，认识是否具有真理性，既不能从认识本身得到证实，也不能从认

识对象中得到回答，只有在实践中才能得到验证。

2.如何理解“实践与认识的辩证运动，是一个由实践到认识、再实践、再认识，循

环往复以至无穷的辩证发展过程”?(15分)

答：实践促使认识主体和认识客体发生分化，为认识的发生提供了可能性.认识主体

是具有自我意识和对象意识且从事认识活动的人；认识客体是被实践活动纳入到人的观

察和思考范围之内的客观世界.实践活动的操作方式内化为人脑的思维模式，使人脑具

备了意识的机能，为认识活动的发生奠定了物质基础.实践活动的社会性扩大了人际交

往，加强了社会交流，促进了语言的发生，使人的认识可以超越个人经验的狭隘性和直观

性，为认识活动的发生产生了必要性和迫切性。

实践是认识发展的决定力量：辩证唯物主义认识论认为，实践是认识发生的直接来源.

在理解这个观点时，必须搞清三个关系：一是认识和客观世界的关系；二是直接经验和

间接经验的关系；三是认识和实践的关系.辩证唯物主义认识论认为，实践是认识发展的

根本动力.因为实践为认识的发展提出了新问题，积累了新经验，创造了新手段；也为认

识的发展锻炼了思维能力.辩证唯物主义认识论认为，实践是认识活动的最终目的.认识

活动的直接目的是获得客观真理，但获得真理的最终目的却是为了实践活动的成功.因

为人类只有在成功的实践活动中才能生存和发展.辩证唯物主义认识论认为，实践是检

验认识真理性的惟一标准.

综上所述，可以看出实践在认识中处于首要地位，起着决定性的作用，它是认识发展的决

定力量.只有抓住实践才能正确地理解人类的认识活动，在这个意义上，可以把辩证唯物

主义认识论简称为实践论.

试卷二

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题目：论述为什么说马克