中班语言教案：桃树下的小白兔.pptx

中班语言教案：桃树下的小白兔汇报人：2024-01-30

目录contents教学目标教学内容与要求教学方法与手段教学过程设计评价方式与标准资源开发与利用反思与总结

01教学目标

010204知识与技能掌握故事《桃树下的小白兔》的主要情节和角色。能够准确、流利地朗读故事中的对话。学习并理解故事中出现的生词和短语，如“花瓣”、“扇子”、“凉快”等。能够根据故事内容进行简单的角色扮演或表演。03

通过故事中的角色行为和对话，引导幼儿学习分享、关爱和互助等良好品质。激发幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。培养幼儿对自然和动物的热爱，增强环保意识。情感态度与价值观

引导幼儿通过观察、倾听和模仿等方式学习语言。培养幼儿的合作意识和团队精神，鼓励幼儿在集体中互相学习和帮助。通过故事介绍中国传统的文化元素，如扇子、桃花等，引导幼儿了解和欣赏中华文化的魅力。鼓励幼儿在日常生活中运用所学的语言知识和技能，提高语言实际运用能力习策略与文化意识

02教学内容与要求

在一个美丽的春天，小白兔住在一片开满桃花的树林里。故事背景小白兔在桃树下玩耍，发现了许多美丽的桃花和花瓣。它用这些花瓣做了很多有趣的事情，比如写信、做书签等。主要情节通过小白兔的故事，引导幼儿感受春天的美好和大自然的魅力，同时培养幼儿的想象力和创造力。故事寓意故事内容简介

词汇桃花、花瓣、小白兔、玩耍、发现、美丽、写信、书签等。句型小白兔在桃树下玩耍。它发现了许多美丽的桃花和花瓣。小白兔用花瓣写了一封信。这些句型可以帮助幼儿更好地理解故事情节，并提高他们的语言表达能力。语言知识点梳理

重点词汇桃花、花瓣、小白兔、玩耍、发现、美丽等，这些词汇是故事中的核心词汇，需要幼儿重点掌握。重点句型小白兔在桃树下玩耍。它发现了许多美丽的桃花和花瓣。通过反复练习这些句型，可以帮助幼儿加深对故事情节的理解，并提高他们运用语言的能力。同时，教师还可以引导幼儿将这些句型应用到实际生活中，如描述自己在公园或花园里的所见所闻等。重点词汇和句型教学

03教学方法与手段

利用故事、图片、实物等创设桃树下小白兔的生动情境，激发幼儿的兴趣和好奇心。创设生动情境角色扮演情境模拟引导幼儿扮演故事中的角色，如小白兔、桃树等，增强幼儿的参与感和体验感。模拟故事中的场景，如小白兔在桃树下玩耍、摘桃子等，让幼儿在模拟中学习和理解故事内容。030201情境教学法应用

展示与故事内容相关的图片，如小白兔、桃树、桃子等，帮助幼儿更好地理解和记忆故事。图片展示播放与故事相关的动画或视频片段，吸引幼儿的注意力，增强教学效果。视频播放利用背景音乐、音效等音频资料，营造故事氛围，增强幼儿的情感体验。音频辅助多媒体辅助教学

游戏化活动设计语言游戏设计与故事内容相关的语言游戏，如猜谜语、接龙等，激发幼儿的语言表达兴趣。表演游戏鼓励幼儿根据故事内容进行表演游戏，如模仿小白兔的动作、表情等，提高幼儿的表演能力和自信心。手工活动引导幼儿根据故事内容进行手工制作，如制作小白兔面具、桃树模型等，培养幼儿的动手能力和创造力。

04教学过程设计

讲述一个简短的与小白兔和桃树相关的故事，引起幼儿的兴趣。故事导入向幼儿提问，了解他们对小白兔和桃树的认知，为后续教学做铺垫。提问互动导入环节

展示小白兔在桃树下活动的图片，并配以简短的文字描述，帮助幼儿理解情境。向幼儿介绍与小白兔和桃树相关的词汇，如“蹦跳”、“摇摆”等，丰富幼儿的词汇量。呈现新知识环节讲解词汇图文结合

邀请幼儿扮演小白兔，在模拟的桃树下进行蹦跳、摇摆等动作，加深幼儿对词汇的理解。角色扮演教唱与小白兔和桃树相关的儿歌，让幼儿在欢快的氛围中巩固所学知识。儿歌学唱操练和巩固环节

绘画创作鼓励幼儿想象并绘制小白兔在桃树下的不同场景，培养幼儿的想象力和创造力。故事续编引导幼儿根据所学内容，续编小白兔在桃树下发生的故事，提高幼儿的语言表达能力。拓展延伸环节

05评价方式与标准

积极参与鼓励幼儿在课堂上积极发言、参与互动，观察其参与程度和表现。注意力集中观察幼儿在课堂上是否能够保持较长时间的注意力集中，对教学内容感兴趣。语言表达评估幼儿的语言表达能力，是否能够用清晰、准确的语言表达自己的想法和感受。课堂表现评价

检查幼儿课后作业的完成情况，是否按时、按量完成。作业完成度评估幼儿课后作业的质量，包括书写是否工整、内容是否准确等。作业质量了解家长在幼儿课后作业完成过程中的参与程度，鼓励家长与幼儿共同完成作业。家长参与度课后作业完成情况评价

03家园联系册建立家园联系册，记录幼儿在园表现及需要家长配合的事项，定期与家长交流。01家长满意度调查通过问卷调查等方式了解家长对本节课的满意度，收集家长的意见和建议。02个别沟通针对个别幼儿在课堂或课后出现的问题，及时与家长进行沟通，共同