中班语言教案：有趣的广告语.pptx

中班语言教案：有趣的广告语汇报人：2024-01-30

引言广告语概述有趣的广告语分析广告语创作技巧广告语实践活动课程总结与反思

引言01

广告语是日常生活中常见的语言现象，具有独特的语言魅力和文化内涵。中班幼儿对广告语已有初步感知，但缺乏深入了解和欣赏。通过本次教案，旨在引导幼儿更加关注广告语，欣赏其语言美，提高语言表达能力，同时培养幼儿的审美情趣和文化素养。背景与目的目的背景

中班幼儿，年龄在4-5岁之间，具有一定的语言基础和认知能力。教案对象中班幼儿好奇心强，喜欢模仿和探究新事物，对广告语等有趣的语言现象感兴趣。幼儿特点教案对象及特点

知识目标：了解广告语的基本概念和特点，能够识别和欣赏简单的广告语。能力目标：提高幼儿的语言表达能力和模仿能力，鼓励幼儿尝试创编简单的广告语。情感目标：培养幼儿对广告语的兴趣和审美情趣，激发幼儿的想象力和创造力。教学要求：注重幼儿的参与和体验，采用多种教学方法和手段，如游戏、表演、绘画等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。同时，要关注每个幼儿的发展差异，因材施教，确保每个幼儿都能获得进步和成功体验。教学目标与要求

广告语概述02

定义广告语，又称广告词、宣传语，是广告中令人记忆深刻、具有特殊位置、特别重要的一句话或一个短语。作用广告语在广告中起到画龙点睛的作用，能够概括广告的主题、强化品牌形象、吸引消费者注意并留下深刻印象。广告语定义及作用

简洁明了、易于传播、针对性强、具有感染力和号召力。特点根据广告类型和目的不同，广告语可分为品牌广告语、产品广告语、公益广告语等。分类广告语特点与分类

如耐克的“JustDoIt”，简单直白，鼓励人们追求梦想，体现了品牌精神。品牌广告语产品广告语公益广告语如德芙巧克力的“牛奶香浓，丝般感受”，通过感官描述吸引消费者注意，突出产品特点。如“地球是我家，绿化靠大家”，强调环保理念，呼吁人们共同保护地球家园。030201优秀广告语欣赏

有趣的广告语分析03

运用双关、夸张等修辞手法，使广告充满趣味性和幽默感，吸引受众注意。风格特点“让你的钱包减肥，让你的精神增肥。”（某理财产品广告）举例引导幼儿理解幽默诙谐的语言风格，激发其想象力和创造力。教育意义幽默诙谐类广告语

通过温馨、感人的语言，触动受众的情感，使其产生共鸣和认同感。风格特点“爱，就是在你需要的时候，我都在。”（某公益广告）举例培养幼儿的情感表达能力和同理心，引导其关注社会公益事业。教育意义感人肺腑类广告语

创意独特类广告语风格特点运用独特的创意和构思，使广告具有新颖性和独特性，吸引受众关注。举例“不一样的城市，一样的家。”（某房地产广告）教育意义激发幼儿的创新思维和想象力，培养其独立思考和解决问题的能力。

举例“今年过节不收礼，收礼只收脑白金。”（某保健品广告）风格特点采用押韵、对仗等修辞手法，使广告语言优美、流畅、易于记忆。教育意义提高幼儿的语言表达能力和审美能力，引导其欣赏优美的语言艺术。朗朗上口类广告语

广告语创作技巧04

确定广告要传达的最重要信息，并围绕其进行创作。选择核心信息用简短、有力的词语表达，避免冗长和复杂的句子结构。精炼文字通过强调关键词，使广告语更易于理解和记忆。突出关键词简洁明了，突出重点

创新思维运用联想、比喻、拟人等修辞手法，打破常规，创造独特的广告语。幽默元素适当加入幽默元素，使广告语更有趣味性，吸引受众注意。视觉冲击结合视觉元素，如颜色、图案等，增强广告语的吸引力。创意新颖，吸引眼球

123了解目标受众的情感需求，创作能够引起共鸣的广告语。情感诉求传递积极、向上的情感，激发受众的购买欲望和行动。正面情感通过讲述情感故事，增强广告语的感染力和传播力。情感故事情感共鸣，打动人心

易于传播，口口相传口语化表达使用通俗易懂、口语化的表达方式，使广告语更易于传播。节奏感强注重广告语的节奏和韵律，使其更易于朗读和记忆。社交媒体优化针对社交媒体特点进行优化，使广告语在社交平台上更易于传播和分享。

广告语实践活动05

03教师引导教师引导幼儿分析广告语的特点，如简洁明了、朗朗上口、有吸引力等。01分组进行将幼儿分成若干小组，每组4-5人。02讨论内容每组选取一个主题，如食品、玩具等，讨论并分享自己知道的广告语。小组讨论与分享

每个幼儿根据所选主题，独立创作一句广告语。创作要求幼儿将自己的广告语以绘画或文字形式展示出来，并向全班幼儿介绍自己的作品。展示形式教师针对每个幼儿的创作进行点评，肯定其创意和表现，提出改进建议。教师点评个人创作与展示

互评环节01幼儿互相欣赏作品，评价他人的广告语是否简洁明了、有吸引力。互改建议02针对评价中发现的问题，幼儿提出修改建议，帮助同伴完善作品。教师总结03教师总结幼儿的互评和修改情况，强调广告语创作的重要性和技巧。同时，鼓励幼儿在日常生活中