苏教版六年级下册第三单元《自然资源》大单元教学课件.ppt

**?**************?**********************新知讲解能给减缓自然资源短缺的做法进行归纳概括吗？一是减少消耗——尽可能少用，只买真正要用的东西。二是重复使用——尽可能避免使用一次性用品。三是回收利用——回收可重复使用的材料，加工成再生材料。守护自然资源的三种方法新知讲解根据守护方法，列举减缓自然资源短缺的常见做法。适量饮食不浪费；少量多次洗涤；减少购物重复使用餐具；少使用一次性用品；循环用水垃圾分类；回收旧手机、旧书；回收旧家具新知讲解（二）分析建筑的资源有效利用我们家的房屋用到了哪些自然资源？新知讲解（二）分析建筑的资源有效利用这座建筑是如何有效利用自然资源的？用风能为建筑供电将太阳能转换为电能，为建筑供电利用自然光源采光，利用真空腔阻隔室内外热传递将绝大部分电能转换为光能，提高利用率用地球表面浅层地热资源作为冷热源，为建筑供暖地板辐射采暖舒适、节能由天然气供电以产生电力和热能，为建筑供暖，为通风系统和空调提供电力将雨水进行收集和处理，可以节约水资源更有效阻隔室内外热传递，起到保温作用，降低空调使用需求新知讲解（三）体验双层玻璃的保温效果实验材料2只小烧杯、1只大烧杯、热水、2支温度计、2个烧杯夹、2个带孔小烧杯杯盖新知讲解实验方法（1）取两个同样的烧杯，将其中一个放到更大的烧杯中。（2）在两个同样的烧杯中倒入等量热水，在杯口盖上带孔硬纸板，插入温度计。（3）每隔1分钟记录一次水温，比较哪个烧杯中的水冷却得慢。新知讲解实验记录第1秒第2秒第3秒……单层烧杯双层烧杯实验现象实验结论双层烧杯中的水冷却的慢双层玻璃具有保温效果双层玻璃能保温，是利用了空气是热的不良导体的特性，让热传导和热辐射大大减少。新知讲解（四）资源的回收利用阅读教材资料《资源的回收和利用》，说说资源回收利用有什么好处？每回收1吨废纸可以生产800千克纸，可以少砍17棵大树，可以节约一半以上的造纸能源，并减少35%的水污染。我国废纸浆消耗量已占到总纸浆消耗量的65％以上。废纸回收新知讲解回收铝制易拉罐造再生铝，可以比用铝矿石提炼原生铝节省95%的电力资源。铝制易拉罐回收新知讲解废塑料经分类回收后，加工成再生料，可以用于制造各种日常用品。我国每年塑料废弃量达3000多万吨，做好废塑料的回收利用工作，就相当于提高了石油资源的利用率，有利于缓解石油资源短缺的状况，促进节能减排。废塑料回收课堂练习1.填空题（1）预计到21世纪中期，全球能源消耗量将是目前水平的________以上。（2）守护自然资源的三种方法：一是____________，二是__________，三是__________。（3）双层玻璃能保温，是利用了________是热的不良导体的特性，让热传导和热辐射大大减少。两倍减少消耗重复使用回收利用空气课堂练习2.判断题（1）做好废塑料回收利用工作，相当于提高了石油资源的利用率。（）（2）在一定的时空范围内，自然资源都是有限的。（）（3）环境污染、资源利用率提高是自然资源短缺的根本原因。（）（4）人口不断增长是自然资源短缺的主要原因之一。()（5）建设垂直农场、多用一次性用品、出行选择乘坐公交车这些做法可以减缓自然资源短缺。()√√?√?课堂练习3.选择题（1）双层玻璃窗的保温效果好的主要原因是()A.夹层里的空气是热的不良导体B.变厚了C.玻璃是热的不良导体（2）下列不能减缓自然资源短缺的做法是（）A.使用节能电器B.不费粮食C.尽量使用一次性用品（3）“光盘行动是指按需做饭、按需取菜，吃光盘中的食物，不浪费粮食。从环保的角度来看，这有助于解决()问题。A.粮食短缺B.水污染C.大气污染ACA课堂总结通过这节课的学习，我们能列举自然资源短缺的原因、现象、后果，能举例说明保护自然资源、善用资源的种种方法和合理性；能说明低碳建筑采用双层玻璃的优势，初步解释现代建筑善用自然资源的方式方法。板书设计善用自然资源自然资源可再生不可再生减少消耗重复使用回收利用作业布置你还知道哪些善用自然资源的做法？****************新知讲解活动3：探究影响太阳能小车速度的因素设计对比实验（2）问题