小学语文二年级下册古诗两首教案精品.pptx

授课教师:2024-01-09小学语文二年级下册古诗两首教案精品

目录CONTENCT教学目标与要求教学内容与重点难点教具和多媒体资源准备教学方法与手段教学过程评价与反馈作业布置教师自我反思

01教学目标与要求

010203掌握古诗的背景、作者及相关文学知识。理解古诗的意象、意境和内涵。背诵并默写两首古诗。知识目标

培养学生的朗读能力，能够正确、流利、有感情地朗读古诗。提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。引导学生通过想象和联想，感受古诗的美感和韵味。能力目标

激发学生对中华优秀传统文化的热爱之情。培养学生的审美情趣和审美能力。引导学生体会古诗中蕴含的人生哲理和情感价值，树立正确的价值观和人生观。情感、态度与价值观目标

02教学内容与重点难点

古诗《春晓》和《静夜思》的赏析与理解诗人的其他作品及时代背景等元素的引入古诗中字词的认读和书写通过朗读、背诵等方式培养学生的语感和表达能力教学内容

理解古诗的意境和情感表达掌握古诗中的重点字词和句式结构培养学生的朗读和背诵能力教学重点

教学难点引导学生深入理解古诗的内涵和诗人的情感世界帮助学生掌握古诗中的难点字词和复杂的句式结构激发学生的学习兴趣，提高他们的古诗鉴赏能力

03教具和多媒体资源准备板粉笔教学挂图诗词卡片教具准备展示古诗中的场景或意象，帮助学生形成直观印象，加深对诗句的理解。与黑板配合使用，用于书写和标注。用于写出生词、诗句和重点解释，帮助学生更好地理解和记忆古诗。印有古诗的卡片，方便学生随时查看和学习。

投影仪电脑教学软件网络资源多媒体资源准备用于展示与古诗相关的图片、视频等多媒体资源，增强学生的学习兴趣和体验感。播放古诗朗诵音频或视频，让学生感受古诗的韵律和意境。提供互动性的古诗学习工具，如诗词填空、诗词配对等游戏，让学生在游戏中学习和巩固知识。搜集与古诗相关的背景资料、作者简介等，为学生提供更丰富的学习素材。

04教学方法与手段

回忆旧知创设情境激活学生的前知通过引导学生回忆之前学过的古诗，帮助他们与将要学习的新古诗建立联系。利用多媒体技术，为学生展示与古诗内容相关的图片或视频，激发他们的学习兴趣。

讲解与示范小组讨论背诵与默写教师对古诗的背景、作者及诗意进行讲解，并通过示范朗读，帮助学生理解古诗的韵律和美感。组织学生分组讨论古诗的主题、意境及表达方式，培养他们的合作学习和探究能力。要求学生背诵并默写古诗，加深对古诗的理解和记忆。教学策略

80%80%100%学生活动鼓励学生大声朗读古诗，并通过表演的形式展示他们对古诗的理解，提高他们的口语表达和表演能力。引导学生根据古诗的意境进行绘画创作，培养他们的想象力和创造力。组织学生进行分享交流，让他们分享自己的学习心得和感受，促进彼此之间的学习和进步。朗读与表演绘画与创作分享与交流

05教学过程

通过描述与古诗内容相关的场景，引导学生进入古诗的情境，激发学生的学习兴趣。情境导入回顾之前学过的古诗，引导学生回忆并分享自己最喜欢的古诗，为新课学习做好铺垫。复习导入导入

朗读指导讲解诗意图文结合讲授新课通过讲解古诗的背景、作者和诗意，帮助学生理解古诗的内涵和意境。展示与古诗内容相关的图片或视频，引导学生观察并描述所见所闻，加深对古诗的理解。教师范读古诗，指导学生正确朗读，注意发音、停顿和语调。

要求学生背诵本课所学的两首古诗，检查学生的记忆和理解情况。背诵古诗默写古诗创作练习让学生默写古诗，检查学生的书写规范和对古诗的掌握情况。鼓励学生发挥想象力，创作与本课古诗主题相关的画作或小故事，培养学生的创意表达能力。030201巩固练习

总结本课学习的两首古诗的作者、诗意和表达的情感。回顾本课的学习重点和难点，强调学生对古诗的理解和记忆。鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学的古诗知识运用到实际中。归纳小结

06评价与反馈

通过观察学生在课堂上的表现，如听讲、发言、小组合作等方面，评价学生的学习态度和参与度。课堂表现观察通过分析学生的课后作业，了解学生对古诗的理解和掌握程度，评价学生的学习效果。课后作业分析通过定期的测验或考试，检测学生对古诗的记忆、理解和运用能力，评价学生的学习成果。测验或考试设计评价策略

在学生学习过程中，及时给予反馈，让学生了解自己的学习情况和需要改进的地方。及时反馈针对学生的学习问题，提供具体的建议和指导，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。具体建议对于学生的学习成果和进步，给予鼓励和肯定，激发学生的学习兴趣和动力。鼓励与肯定为学生提供反馈

07作业布置

家长可辅助孩子进行背诵，提醒孩子注意诗句的停顿和重音。鼓励孩子在背诵的基础上理解诗意，感受诗歌的美。背诵《春晓》和《静夜思》两首古诗，注意发音准确、语调自然。背诵古诗两首

完成课本上针对这两首古诗的课后练习题，巩固所学知识。家长可检查