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2023—2024学年度第二学期小学阶段性作业观察
五年级语文(A卷)
A卷答题时间为90分钟,B卷在一周内完成。
第一部分:识字与写字
1.识音写字,根据语境和拼音写出正确汉字。
cíxiánghú
感受春暖花开,融入大自然的怀抱。漫步在公园里,的老人一边看蝶在
guàngduànliànzhōng
花丛中飞舞,一边公园身体。老人看着公园里春光烂漫的美景,由地赞叹:“真是最美人间四月天!”
2.辨析字形,用“”划出每组词语中的错别字,并改正。
①樱桃繁忙奔负圆滚滚改正:
②胸膛清醒瞎闹军令妆改正:
③私自颤斗随意明晃晃改正:
3.巧查字典。
“施”用音序查字法,先查大写字母,再查音节,笔顺是,“施”在字典中的解释有:A.施展;B.给予;C.在物体上加某种东西。下列词语中加点的“施”应选哪种解释
①施肥();②无计可施()
4.硬笔抄写,中国娃会写中国字。
在风光旖旎的瑞士莱芒湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,
在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮……
对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。
——《月是故乡明》(节选)
第二部分:阅读与鉴赏
一、精彩语言林
5.把成语补充完整,并选词填空。
①肃()起()②半()三()③一声()()
④()机妙()⑤一针()()⑥()不自()
A.参观了人民英雄纪念碑后,这些英雄的事迹让我们。(填序号)
B.看了那场感人的电影,大家都地流出了眼泪!(填序号)
6.句子训练营。
①照样子,写句子。
这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
②读下面的句子,体会人物内心,照样子写一写。
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋长,请把这个任务交给我吧!”
久别重逢:
7.课文直通车。
①走进课文:通过学习,我认识了的武松,的刘伯承和的毛泽东;我还阅读了中国古典名著《》,其中,这个情节令我印象深刻。(注:不得写课文中的故事情节)
②童真童趣:从雷震笔下我们看到了悠闲自得的牧童;“,”;从杨万里笔下我们寻到了儿童的奇思妙想“,彩丝穿取当银钲”;从范成大笔下我们看到了儿童像模像样地模仿大人劳动:“,”。
二、课内阅读
①鲁肃对周瑜说:“十万支箭,三天怎么造得成呢诸葛亮说的是假话吧”周瑜说:“是他自己说的,我可没逼他。我得吩咐军匠们,叫他们故意迟延,造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成,定他的罪,他就没话可说了。你去探听探听,看他怎么打算,回来报告我。”
②鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说:“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。”鲁肃说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙”诸葛亮说:“你借给我二十条船,每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了,我的计划就完了。”
③鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事,只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来,说:“到了第三天,看他怎么办!”
——《草船借箭》(节选)
8.读选文第①段,我猜测“迟延”一词的意思是,我猜测的依据是。
9.假如你是鲁肃,请你说一说诸葛亮为了借十万支箭,自己需要做什么
10.你对选文中的哪个人物印象最深刻请你结合选文内容写出对他的评价。
11.本单元我们学习了很多阅读古典名著的方法,请你结合自身阅读名著的经验说一说:你用了哪些阅读方法让自己的阅读更顺畅、更有收获。
三、课外阅读
没人喝彩的工作
有一天,我从学校里跑出来,流着泪,很伤心地走回家。妈妈抱着弟弟,站在门口。弟弟向我招手,妈妈亲切地微笑着,欢迎我回来。
但是,我那带着眼泪的脸,使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手,一边走进去,一边问我说:“为什么这般伤心”
我一边抹着眼泪,一边呜呜咽咽地说:“妈妈,我想要做的事,老师总不让我做。”“到底是什么事”妈妈温和地问我。
“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角,却只要我在后台工……工作!那小龙平时很不爱文艺,这次反做了主角!”我抽噎着,连话也说不清楚。
妈妈伸出手,要我看看她戴着的手表。“云,你看,这手表上面有些什么东西”妈妈一面擦干我的眼泪,一面温和地问。“那是一块玻璃,两根指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁,脱下手表,把表壳打开,又问我说:“你看里面是些什么”
“是小齿轮和螺丝。”这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说:“当表的指针不走,或走得不准的时候,别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走,并且走得准确呢就得靠这些小齿轮和螺丝,也就是这些别人看不到的部分。”停了一会
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