TRIZ理论在创新创业教育中的应用与实践.pdf

TRIZ理论在创新创

业教育中的应用与实

践

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0405

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02TRIZ理论概述

TRIZ的定义与起源

TRIZ：发明问题起源：20世纪40创始人：

解决理论年代苏联Genrich

Altshulle

TRIZ的核心思想与原则

原则一：分析问题并确定问题的本质

原则二：系统地分析问题并找出所有相关的因素

TRIZ的主要工具与技术

创新问题解决理论：提供解决问题的系统化方法

40个创新原理：提供一系列可应用于不同领域的通用解决方案

技术矛盾解决矩阵：用于解决技术矛盾的创新方法

TRIZ

03

教育中的应用

培养创新思维与解决问题的能力

TRIZ理论通过提TRIZ理论强调对TRIZ理论中的技

供一套系统的方问题的深入分析，术矛盾和物理矛

法和工具，帮助寻找根本原因，盾等工具，可以

学生培养创新思并提出最佳解决帮助学生发现问

维和解决问题的方案。题的本质，并提

能力。出创新性的解决

方案。

提升创业者的竞争力和成功率

TRIZ理论通过提供系统化的创新方TRIZ理论中的资源分析提供了丰富

法，帮助创业者解决复杂的技术问的资源库和工具，帮助创业者充分

题，从而提高创新能力和竞争力。利用现有资源，降低创新成本，提

高创新效率。

TRIZ理论强调对技术系统演变的认TRIZ

案例分析：TRIZ

案例名称：某高校机械工程专业的案例实施：课程中，学生运用TRIZ

创新课程理论进行问题分析、矛盾解决和方

案创新，取得了显著成果。

案例简介：该课程引入TRIZ理论，

TRIZ

04

战与对策

推广和应用中面临的困难

缺乏专业培训和