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九年制学校初中物理学科课程基地建设情况汇报

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初中物理学科课程基地建设情况汇报

淮安市蒋集九年制学校

为了贯彻落实苏教科院[2016]3号文件精神，不断总结基地建设经验，推进基地建设进程，现将我校课程基地建设情况汇报如下：

一、学校基本情况介绍

蒋集九年制学校，地处淮安市淮阴区西陲。学校始建于1957年，占地50多亩，施教区人口近三万人，是农村一所九年一贯制学校。2目前在校生1115人，24个教学班，教职工70人。2015年被授予淮安市“智慧校园”。

为了认真贯彻落实国家关于促进教育公平、均衡发展有关政策；努力改变我校物理教学暂时落后的现状。让农村的孩子享受有质量的教育，打造淮安市薄弱初中转化为优质初中的典型。按照省厅2015年薄弱初中课程基地建设有关文件精神，我们在充分调研的基础上，确定了《农村初中物理课程基地建设工程》作为我校的申报项目。2015年5月通过答辩有幸成为江苏省初中物理课程基地之一，自批复以来，我校对课程基地建设高度重视，周密部署，加大投入，全力推进，目前已初见成效。

二、初中物理基地建设进展情况

我校基地创建工作紧紧围绕创建目标和建设内容从六个方面进建设：资源建设课程开发开展社团活动构建“两层四步·翻转课

课，培养学生的动手能力和探究科学的兴趣。

⑺物理学科陈列室。学校购置了一些陈列柜，将科技模型和学生制作陈列起来供欣赏参观。

⑻科技馆建设。今年投入12.8万元，装备了科技馆。让学生参观并动手操作，了解机械原理，掌握科学知识，领略科技的无穷魅力。

⑼物理情境体验室。让学生走进情境体验室感受前沿科技的神奇，激发学生探求科学欲望。

2、开发校本课程，彰显基地的个性与特色

挖掘身边的教育资源，校本课程，形成具有个性与特色的校本课程，既是科学文化发展的迫切需要，同时也是国家课程的补充、延伸。

我校正在组织力量编写《物理综合实践手册》，正在审定，即将出版。还出版了由我校老师编写的《物理月刊》，作为介绍物理知识和物理教学研究的平台，目前已出了3期。

3、开展社团活动，丰富基地建设的广度与深度

社团活动是培养学生探索精神和实践能力的有效途径。我校成立了物理魔术社团、生活物理社团、北斗星社团、爱迪生兴趣社团。各个社团都有自己的研究对象和目标，培养学生学习探究上有专攻的方向，并能取得成效。学生在实际活动中亲自接触绚丽多彩的物理世界，不断发现、探索和解决一些有趣的物理问题，了解物理的巨大成就，必然能激励他们学好物理兴趣。

4、翻转课堂，打造全新的物理课堂教学模式

我校吸取了国外先进的教学理念，结合本校实际构建了“两层四步?翻转课堂”小组合作模式。两层：第一层学生课前自学四步：个人自学、独立思考、练习感悟、记下困惑；第二层：师生课堂共生四步：小组交流、合作探究、巩固体验、拓展延伸。多次在市区范围类开设翻转课堂公开课、研讨课，不断完善翻转课堂小组模式的构建，努力形成自己的教学特色。为实施翻转课堂的需要，我们还为学生每人配备一台平板电脑。为学生课前自学提供便利条件。我校领导和老师有多篇关于翻转课堂课改类论文在省市级刊物上发表，或在各级论文评比中获奖。

5、加强师资队伍建设，为基地建设提供人力资源

一个学校的发展，关键在于老师的专业化发展。教师的专业化发展，是提高成绩的关键。教师的专业化发展，是提高团队凝聚力的核心因素。教师的专业化发展，更是学生发展的根本保障。教育是为学生的发展奠基，所以只有老师的水平提高了，才能提高学生的水平，因此我们说，教师的专业化发展尤为重要。

通过专家引领、外出学习、校本研修、个人钻研以及帮扶学校结对帮扶等方式，不断提升教师的业务素质。我们专门请来华师大教授来校为全校培训翻转课堂。

6、建立五维评价体系，让基地建设充满活力和动力

制定教师课堂评价表、学生问卷调查表、综合实践成果展示、学生的学业评价、教师专业成长评价等五维评价体系，促进我校物理学科基地的有度发展,促进学生的学习，提高物理教学质量，提高教师的教学积极性和学生的学习和创造积极，丰富基地内涵。

三、面临问题与今后打算

（一）面临问题

创建资金不足。目前我校用于馆舍、设备、图书、平板等建设费用已投入40多万元，已装备了科技馆、物理探究式、物理实验室，尚需建设陈列室、沙龙室。

1、人力资源短缺。由于校长人事变动，新校长刚刚上任，对创建工作业务不慎了解，各方面关系有待疏理。初中部班级少，仅有8个班，物理教学骨干教师甚少，且面临城区学校即将招聘教师，骨干教师向城