绘本导读系列5《大卫上学去》2024新版.pptx

绘本导读系列5《大卫上学去》2024新版为儿童心智发展设计的绘本系列第5册,讲述了活泼好动的男孩大卫上学的故事。新版本于2024年推出,重新修订和优化内容,带来更加生动有趣的阅读体验。

绘本简介《大卫上学去》是一本充满生机与活力的儿童绘本。这本绘本讲述了一个调皮捣蛮、好动不安的小男孩大卫上学的故事。从大卫被妈妈送到学校,到在课堂上捣乱,再到与老师和同学们的互动,作者生动有趣地描绘了大卫上学一天的点点滴滴。这本绘本通过生动有趣的故事情节和可爱逗趣的插图,引导读者走进大卫的校园生活,感受他的天性,体会他成长的过程。同时,绘本也传递了一些正面的教育意义,帮助孩子们理解上学的重要性,学会自我管理和与他人相处。

绘本背景这本绘本源于加拿大著名儿童文学作家大卫·香农的经典作品《大卫,不可以!》。作品首次出版于1998年,由于生动有趣的故事情节和可爱入心的插画,深受全球读者的喜爱,至今已被翻译成30多种语言。2024年,出版方决定推出全新修订版本,以更贴近当代儿童的视角和表达方式,重新塑造了大卫这个富有个性的男孩形象,并优化了插图风格,力求为读者带来更加生动有趣的阅读体验。

主人公大卫《大卫上学去》的主角是一个性格活泼好动、调皮na?ve的小男孩大卫。大卫热衷于各种无意识的捣乱行为,总是令老师和同学们头疼不已。但同时,他也充满好奇心和探索欲,对周围的事物充满好奇和热情。

大卫的性格特点活泼好动大卫是一个充满活力的男孩,总是忍不住要探索周围的事物,拥有旺盛的好奇心和无穷的好奇心。调皮捣蛮大卫时常会做出一些不太得体的行为,引起老师和同学们的注意,但又能逗得大家哈哈大笑。天性天真大卫虽然行为时有逾越,但内心却充满天真无邪,时常以孩子般的稚嫩视角看待世界。积极乐观大卫即使遇到问题也依旧保持积极乐观的态度,对未来充满希望和期待。

大卫上学的故事情节1前往学校大卫被妈妈送到学校,一路上他不停地擅自脱离妈妈,想去探索周围的事物。2课堂上捣乱到了教室里,大卫开始在桌上涂鸦、用铅笔戳同学、四处乱跑,让老师头疼不已。3午餐时间在午餐时间,大卫不听老师的话,偷吃同学的食物,四处乱跑,惹得大家哄堂大笑。

大卫在学校的表现天性活跃大卫是个天生好动的男孩,在课堂上总是忍不住到处乱跑,令老师苦恼不已。调皮捣蛮大卫时不时会干一些捣蛋的事情,比如在桌上涂鸦、用铅笔戳同学,让整个课堂都陷入混乱。与老师互动面对老师的批评,大卫通常会装出一副无辜的样子,时而直接无视老师的训诫。融入同学大卫的行为常常引起同学的关注和反应,有时会被同学们排斥,但他也能很快融入其中,与同学们玩闹嬉戏。

大卫与老师的互动对抗与反叛大卫在课堂上常常表现出一种对抗和反叛的态度,他经常不听从老师的要求,甚至故意去捣乱,令老师感到头疼不已。装无辜应对当老师批评大卫的行为时,他通常会装出一副无辜的样子,装作不知所措,但内心却是得意洋洋的。缺乏自我管控大卫缺乏自我管控能力,他很难在课堂上保持安静和专注,这也给老师的教学带来了很大的困扰。期待关注尽管大卫的行为总是让老师头疼,但他其实渴望获得老师的关注和认同,只是方式有些不恰当。

大卫与同学的关系融洽相处尽管大卫的行为常常引起同学们的不快,但他也能迅速融入集体,与同学们玩闹嬉戏,建立起不错的关系。课堂互动在课堂上,大卫的各种捣蛋行为常常引起同学们的关注和反应,有时会被同学们排斥。社交技能大卫虽然有时表现出反叛行为,但他天性活泼,善于与同学们建立友谊,展现出不错的社交技能。

绘本中的幽默元素滑稽表情大卫脸上夸张生动的表情,总是能引发读者的哈哈大笑,展现出极强的幽默感。捣蛋行为大卫的种种调皮捣蛮,从在桌上涂鸦到偷吃同学的食物,都充满了幽默与滑稽的元素。幽默插画插图所呈现的夸张构图、生动动作以及丰富的细节,都体现了绘本作者独特的幽默创作风格。

绘本中的情感表达1温馨可爱大卫天真烂漫的形象和举动,引发读者对他的亲切感和喜爱。2内心真挚大卫内心的单纯善良和对友谊的向往,让读者感受到他内心的真挚情感。3成长蜕变尽管大卫时常捣蛋,但他逐渐学会责任和自我管控,展现出成长的希望。绘本通过刻画大卫这个富有个性的主角,巧妙地传达了关于亲情、友谊和成长的温暖情感。无论是大卫天真烂漫的形象,还是他内心的单纯善良,都引发了读者的共鸣,让人不由自主地爱上了这个调皮的小男孩。

绘本中的教育意义情感启迪绘本通过刻画大卫的天真烂漫,引导读者认识到亲情、友谊和成长的重要性。行为引导大卫的一些捣蛋行为也反映了儿童天性,提醒大人需要以同理心对待孩子。价值观培养绘本鼓励读者树立正确的价值观,理解责任、尊重他人,培养健康成长。

绘本的创作手法1生动幽默绘本大量采用滑稽夸张的笔触和表情,为读者带来欢乐和乐趣。2富有洞察作者对儿童心理的深入观察,捕捉住了孩子们内心的想法与情感。3细致入微细节描述丰富生动,让读者仿佛身