新标准高职公共英语实用综合教程(第二版)unit4.pptx

我们的生活方式探讨第四单元的主题-探索不同的生活方式,发现独特而富有个性的生活选择。通过对比和深入思考,开拓视野,思考如何过上更有意义和幸福的生活。单元目标了解不同的生活方式及其特点,如独居、家庭生活、社区生活等探讨生活方式对个人、家庭和社会的影响学习如何根据自身情况选择适合自己的生活方式,过上更有意义和幸福的生活提高对生活方式的反思和批判性思考能力,养成良好的生活态度和习惯生词和词组生活方式个人发展包括独居、家庭生活、社区生活等不同的生活选择和模式。探讨生活方式对个人兴趣、价值观、社交技能等的影响。社会责任幸福感分析生活方式对家庭和社区的责任与贡献程度。讨论不同生活方式如何影响个人和家庭的生活质量与幸福感。语音练习朗读练习舌尖练习语音纠正通过朗读课文和对话,培养正确的发音和语调,提高语音表达能力。练习发音容易出错的读音规则和重点字词,加强对语音的掌握。通过录音自我评估,发现并改正存在的语音问题,不断提高语音水平。对话练习通过情景对话演练,培养学生的交际技能和应对不同场景的能力。学生可以扮演各种角色,练习自然流畅的对话表达,并学习恰当的语言礼仪。语法重点时态变化1灵活运用过去时、现在时和将来时句式结构2掌握陳述句、疑问句、祈使句等基本句型特殊句式3学习倒装句、被动语态等特殊句式在这一部分,我们将重点学习常见的语法结构,包括时态的变化、基本句型的构成以及一些特殊句式的用法。通过系统的语法学习,帮助同学们打好坚实的语法基础,提高表达能力和交际技能。词汇练习生词掌握词语运用语义扩展词汇积累通过记忆、拼写、配对等练习,全面掌握本单元重点生词和常用词汇。在阅读、对话、写作等实践中灵活运用所学词汇,提高语言表达能力。探索词语的不同语义、搭配用法,培养对词汇的敏感度和运用灵活性。持续积累词汇量,拓展知识面,为未来的学习和交流奠定良好基础。阅读理解在这个部分,我们将通过阅读和分析各类文本,培养学生的阅读理解能力。包括理解文章的主旨、抓取关键信息、推断文章蕴含的意义,以及对文章内容做出自己的评判和见解。学生将学会采用多种阅读策略,如浏览阅读、聚焦阅读、批判性阅读等,并掌握概括要点、比较分析、文章结构分析等技巧,提高对文章内容的理解和分析能力。写作练习主题选择选择贴近生活的写作主题,如独居生活、家庭生活、社区生活等,探讨不同生活方式的特点和影响。大纲梳理围绕主题有条理地组织文章结构,包括引言、主体段落和结语。明确论点并支持论证。语言表达运用所学语法和词汇,通过生动形象的描述、分析论证等方式,表达自己的想法和见解。修改完善仔细检查文章的逻辑性、语言通顺性和标点使用等,不断修改优化,确保表达清晰流畅。综合练习小组讨论主题演讲实践操作学生以小组形式就生活方式的特点和影响进行深入探讨,交流自己的观点和体验。学生选择感兴趣的生活方式,准备演讲内容并向全班同学分享自己的见解和感悟。学生通过动手实践活动,如设计理想的居住环境,深入体会不同生活方式的特点和影响。课堂交流积极参与合作学习学生主动发言,积极回答老师提出的问题,表达自己的想法和见解。通过小组合作完成任务,培养学生的团队协作精神和沟通能力。123互动交流师生之间、同学之间进行深入交流讨论,互相启发、探索知识。课外活动户外拓展文化体验组织学生进行户外拓展活动,如登山、野营、AOE游戏,锻炼身体,培养团队合作精神。安排学生参与当地的文化活动,如民俗表演、手工艺制作等,增进对当地文化的了解和认同。社会实践组织学生参与公益服务活动,如环保清洁、老人院探访等,培养学生的社会责任感。单元测试通过单元测试,老师可以全面了解学生在本单元学习中的掌握情况,并针对性地进行后续的教学改进。学生也可以了解自己的强项和弱项,对症下药,促进个人的持续进步。单元小结通过本单元的学习,同学们对生活方式有了更全面的认识和理解。不同生活方式各有优缺点,需要我们根据自身情况来选择适合自己的生活方式。在这个过程中,我们也培养了分析问题、表达想法的能力。接下来,我们将进一步探讨如何在日常生活中实践所学知识和技能,让不同的生活方式更好地融入到我们的生活之中。同时,也要保持学习的积极态度,不断完善自我,为未来的生活做好准备。单元反思通过回顾本单元的学习历程,我们深入认识了不同生活方式的特点和影响。这有助于我们客观评估自己的生活状态,找到可以改善的空间。在小组讨论和实践活动中,我们培养了良好的合作精神和沟通能力,这对未来的生活和工作都很重要。本单元的学习内容丰富,知识点和技能点都得到了全面的训练和巩固。我们应该继续保持学习的主动性和好奇心,对生活保持积极乐观的态度。单元拓展延伸阅读视频观赏在线探索推荐相关主题的优质课外读物,帮助学生深入了解生活方式的历史演变和未来趋势。观看纪录片、访谈节目等,多角度聆听不同人群对生活方式的看法和体验。鼓励学生利用