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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.用嘴对着大小相同的4支试管吹气,下列哪支试管发出的声音最高(??)。
A.不盛水的试管????B.盛3/4水的试管????C.盛1/2水的试管
2.下面几种做法中,(??)不能发出声音。
A.敲击鼓面?????B.弹奏钢琴?????C.按压皮筋
3.描述声音高低的是(??)。
A.音高??????B.大声??????C.音量
4.敲击下图三根铁钉,发出声音最高的是(??)。
A.
B.
C.
5.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲,我们也能够分辨出不同乐器发出的声音,这主要是依据(??)。
A.声音的强弱不同????B.声音的高低不同????C.不同物体发出声音不同
6.我们把手放在耳廓后面,是为了(??)。
A.扩大耳廓听得更清楚?????B.控制声音进入耳朵?????C.为了好看
7.人的耳郭有(??)的作用。
A.收集声音???B.产生振动???C.传播声音
8.下面的乐器中,(??)不是通过空气振动发出声音的。
A.口琴?????B.小号????C.竖笛
9.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句:“不敢高声语,恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指(??)。
A.声音的高低?????B.声音的强弱?????C.声音的刺耳
10.下面声音中,刺耳的是(??)。
A.朗朗的读书声????B.巨大的爆炸声????C.小溪的流水声
二.填空题(共10题,共40分)
1.敲击不同水量的玻璃杯,水越少声音越(???),水越多声音越(???)。
2.声音是以(???)的形式向四面八方传播的,当(???)遇到物体,会使物体(???)起来,声音就是这样从一个地方传播到另一个地方的。
3.花样游泳选手的头部潜入水中时,仍能随音乐起舞,这说明了(???)能传播声音。
4.敲打铝片琴会发出不同的声音,这与铝片琴的铝片(???)有关。
5.耳由外耳、(???)、(???)三部分组成。
6.音高是由物体振动的快慢决定的。振动越(???),发出的声音就越(???),振动越慢,发出的声音就越(???)。
7.敲击音叉,然后轻轻按住,感觉音叉在(???)。
8.在“do、re、mi”这三个音节中,do的声音是最低的,用数字“1”表示;(???)的声音是最高的,用数字(???)表示。
9.声音可以在(???)体、(???)体、(???)体中传播,它以波的形式传播。
10.用同样的力敲打长短不同的两根铁管,长铁管发出的声音(??),短铁管发出的声音(??)。??
A.高?????B.低?????C.强?????D.弱
三.判断题(共10题,共20分)
1.乐器虽都能发出悦耳的声音,但发声的部位不同。(??)
2.音乐家贝多芬失聪后,用木棒“听”音乐,这说明了木棒也能传播声音。(??)
3.其他条件相同时,物体振动的越快,发出的声音越低。(??)
4.声音可以用大小多少进行描述和记录。(??)
5.声音看不见也摸不着。(??)
6.喇叭发声时能弹起泡沫小球。(?)
7.物体振动的速度越快,发出的声音越强。(?)
8.流水声、鸟叫声、雨声都属于自然界的声音。(?)
9.吹口琴时,口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。(??)
10.声音能在空气中传播,但不能在水中传播。(?)
四.连线题(共1题,共6分)
1.连线题。
五.填表题(共1题,共10分)
1.根据你对耳朵的了解,完成下表。
六.简答题(共5题,共25分)
1.如图,请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。
2.为什么女生的音高比男生高?
3.二胡只有两根弦,它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?
4.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中?
5.我们通常用哪些词来描述听到的声音?
七.材料题(共1题,共9分)
1.写出下图各部分的名称。
八.综合题(共3题,共25分)
1.观察下面这张图,同学丙在写字,同学甲和同学乙都能听到同学丙写字的声音。
①同学甲和同学乙听到的声音相比,(??)。
A.同学甲听到的声音会更清楚些??B.同学乙听到的声音会更清楚些??C.他们听到的声音样清楚
②甲同学听到的声音是通过(??)传播到他耳朵的,乙同学听到的声音是通过(??)传播到她耳朵的。
A.固体、气体???B.气体、固体??
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