土豆的小班教案集合.pdf

土豆的小班教案集合

1.通过操作，感知土豆在清水和盐水中的不同。

2.乐于探索，喜欢玩科学小游戏。

土豆拼盘、盐、调羹、泡沫板、木头玩具等。

1.欣赏土豆拼盘，视频了解土豆的一般特征

(1)欣赏土豆拼盘，说说像什么?

(2)猜猜这些美丽的图画是用什么做成的?

(3)观看ppT，说说土豆的一般特征。

2.观察土豆在清水中的沉浮现象

(2)幼儿第一次操作，感受土豆的沉浮。

(3)第二次操作借助辅助材料让土豆娃娃浮起来。,

T：你能让土豆娃娃浮在水面上吗请你们去试试吧?!

3.教师变魔术

T：老师要变个魔术让土豆娃娃自己浮起来呢加上魔粉搅一搅，土豆娃娃浮起!

来!(邀请小朋友一起念咒语)

T：这个魔粉到底是什么呀我也为大家准备了许多魔粉，请你仔细看一看，摸一?

摸，再尝一尝，猜猜魔粉到底是什么?

4.再次操作

T：是不是加了盐土豆娃娃就浮起来呢请你去试试吧?!

T：为什么有的土豆娃娃浮了起来，有的土豆娃娃还是沉在水底呢?

5.操作验证

6.延：

T：你们真棒，都获得了成功。那在水中加入糖、奶粉等其他东西土豆娃娃浮起

来吗?我们下次再来试试吧!

活动目标：

1.学沿针孔轮廓撕萝卜，青菜等，掌握撕的技能。

2.感受装饰美，能利用多种材料进行装饰。

3.能积极大胆地参与活动，体验活动的快乐。

4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1.兔兔小土豆，带有针孔轮廓的操作纸、胶棒人手一份。

3.印章蔬菜印章、图案印章等、印泥、颜料，彩纸，皱纹纸若干。()

活动过程：

1.情境导入，引起幼儿兴趣。

出示小土豆图片师：小朋友你们喜欢小土豆吗喜欢

()?()

师:小土豆过生日，请我们去作客，那我们准备什么礼物送给小

土豆呢?幼儿讨论。

2.出示针孔轮廓的青菜或萝卜，幼儿探索撕针孔轮廓的方法。

(1)幼儿探索撕蔬菜轮廓图。

(出示针孔轮廓图案师：老师准备了一件礼物，躲在这张纸里面，怎么把它拿出)

来呢?(幼儿议论假设1.用剪刀，今天我们不用剪刀，用我们能干的小手，有什么

方法呢?)

教师引导：看看纸的边上有什么呢，我们沿着这些小洞用小手慢慢地撕，就能把礼

物拿出来。

(2)装饰礼物。

师：礼物撕好了，我们再给礼物装饰的漂亮一些，送给小土豆。示范用各种方法

装饰蔬菜，重点讲解用蔬菜印章进行装饰。

3.幼儿操作，教师巡回指导。

(1)幼儿操作，教师重点观察幼儿撕纸时的动作，强调要一点一点慢慢撕，装饰时

要细心，注意卫生。

(2)幼儿操作，教师个别指导。

4.展示评价幼儿作品，结束活动。

小朋友们看，谁的礼物又漂亮又好吃为什么幼儿评价，教师给予肯定，并提

(1)??(

出建议和希望)

(2)我们带着准备的礼物，去小土豆家做客吧，结束活动。

教学目标：

1、学习用拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣。

2、能大胆运用老师提供的材料进行拓印创作。

3、激发幼儿对拓印活动的兴趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

教学重点难点：

教学重点：

学习用拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣

教学难点：

能大胆运用老师提供的材料进行拓印创作。

教学准备：

生活中常见的物品、蔬菜等、水粉颜料、纸张、小白兔音乐(入场)、摇篮曲(幼儿

拓印时的背景音乐)

教学过程：

一、开始部分

情景引入：小白兔听音乐入场

二、基本部分

初步感受：

1、初步认识拓印：小白兔来到游乐场，一进门就有工作人员送给他很多礼物，我

们看一看这些礼物是什么?

、请幼儿猜想拓印出的图示像什么是什么礼物

2?()

3、请小朋友看看这些礼物是用什么材料拓印出来的?

操作体验：

1、情景引入：小兔子拿着礼物向前走，一阵风吹来，把他的气球吹跑了，小兔子

去追赶，急的都哭了。这时大象看见了说：小兔子你别哭我用长鼻子帮你抓住气球，

大象用长鼻子一抓没抓住。小猴子说没关系，我爬树帮你抓