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学习教育心理学心得体会

要想明确课程和教学的关系，就必须知道“课程”究竟指的是什

么？这个问题一直众说纷纭。从现行的教育教学观念对一门学科的定

位来说，我们可以把“课程”视为一种“在教学目标、内容、计划

方面都己设计和编制完备的静态的产品”。

已经设计和编制好的课程一旦被选用，课程就进入了实施阶段，

课程实施就是教学活动的过程。换句话说，教学是以“课程为中介而

展开的教师与学生的统一行动。”因此“教学”可以说是一种动态的、

实施课程的活动过程。

不少课程论者把教学看作是课程领域的一个

该用户很懒，什么也没介绍

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