2024年高考语文备考之梁实秋《我的一位国文老师》（附习题+答案）.docx

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记忆往往像浸过水的纸，看似平淡无奇，却隐隐留下了印记。于成长的不知不觉间，记忆中总会留下某些老师或鲜活或模糊的形象：或倜傥潇洒，或质朴可亲，或学富五车，或润物无声，或博古通今，或优雅脱俗……正是与老师们相逢、相识、相知的经历，才构筑了我们求学的时光。在老师们或娓娓道来或慷慨激昂中，我们充盈着头脑，积蓄着未来。求学的经历，与师长相处的时光，往往是人生中的宝藏，每每回忆起来，让人唏嘘之余倍感珍贵。正如中国现代著名文学家梁实秋先生所言：“把无限抓在你的手掌里，把永恒放进一刹那的时光”。在记忆的片段中，搜寻温暖；以成人的视角，反观师长。现在让我们跟随梁实秋先生，走进他以逗趣的笔墨，来抒发心中真情的佳作——《我的一位国文老师》。感受那年、那位老师、那份真情……

披文入情

我的一位国文老师

梁实秋

①我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。

“看似寻常最奇崛”，时光如水，有些烙印却永驻心中。能给作者留下最深印象，令其感慨受益最多，可见这位国文先生的地位无可取代。

②先生姓徐，名锦澄，我们给他上的绰号是“徐老虎”，因为他凶。

人生若只如初见……欲扬先抑，激发读者对徐先生的探究之心。

③他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子、眼睛、嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。（眼部果然是刻画人物的最佳的部位）他的身材高大，但是两肩总是耸得高高，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里藏着两桶清水鼻涕，不时的吸溜着，说一两句话就要用力的吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶的吊出两根玉箸，他用手背一抹。他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，余生也晚，我看见那袍子的时候即已油渍斑斑。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。

生动形象不失诙谐的语言，不落俗套，描摹出十八九岁反叛少年眼中的国文先生。漫画人物般特征显著的面部特写，搭配高大的身材；不拘小节的动作描写，又加上引人遐想的衣着；徐先生不修边幅的形象跃然纸上。如此与众不同的人物，让人哑然失笑。

④我的学校是很特殊的。上午的课全是用英语讲授，下午的课全是国语讲授。上午的课很严，下午的课稀松，成绩与毕业无关。国文先生呢，大部分都是年高有德的，不是榜眼就是探花，再不就是举人。他们授课不过是奉行公事，乐得敷敷衍衍。所以每到下午上国文之类的课程，学生们便不踊跃，课堂上常是稀稀拉拉的不大上座，但教员用拿毛笔的姿势举着铅笔点名的时候，学生却个个都到了，因为一个学生不只答一声到。真到了的学生，一部分是从事午睡，微发鼾声，一部分看小说如《官场现形记》《玉梨魂》之类，一部分写“父母亲大人膝下”式的家书，一部分干脆瞪着大眼发呆，神游八方。在这种糟糕的情形之下，徐老先生之所以凶，老是绷着脸，老是开口就骂人，我想大概是由于正当防卫吧。

生活化的语言，描绘出当年学生们上国文课的学习状态。面对如此学情，先生承受的压力可见一斑。交代“凶”的缘由，为后文先生怒火爆发埋下伏笔。

⑤有一天，先生大概是多喝了两盅，摇摇摆摆地进了课堂。这一堂是作文，他老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，当然照例要吸溜一下鼻涕，就在这吸溜之际，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？……”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。这时候我可按捺不住了。我一向是个上午捣乱下午安分的学生，我觉得现在受了无理的侮辱，我便挺身分辩了几句。这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我的头上了。他在讲台上来回地踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句：“×××!你是什么东西？我一眼把你望到底！”当时我看形势不妙，也就没有再多说，让下课铃结束了先生的怒骂。

“转过身来，冷笑两声，勃然大怒”一连串的行为，都可以看出他对学生不认真思考、只想谋求答案的寒心与愤怒。暗示“我”的挺身分辩，无疑火上浇油。后文先生对我的悉心指导，更加佐证了先生此时的发怒，是“怒其不争”。

⑥但是从这一次起，徐先生算是认识我了。我这一个“一眼望到底”的学生，居然成为一个受益最多的学生了。（“但”，语含转折。可谓不冲突，不相识）如令想来，当初的“凶”何尝不是一种负责。（回眸往昔，终于理解先生。爱之深，责之切）徐先生自己选辑教材，有古