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⼩学⽣⼼理健康教育调查报告

⼼理健康教育是素质教育的重要组成部分，是实施“⾯向21世纪教育振兴⾏动计划”，落实“跨世纪素质教育⼯程”，培养跨

世纪⾼质量⼈才的重要环节。下⾯是⼩编为你精⼼整理的⼩学⽣⼼理健康教育调查报告，希望对你有帮助!

⼩学⽣⼼理健康教育调查报告篇1

【摘要】：随着社会的发展，科技的飞速进步，使得⼈们的⽣活节奏正在⽇益加快，竞争越来越激烈。现代的⼈们处于⼀

个知识⼤爆炸的年代，各⽅⾯的压⼒迫使⼈们不断地进⾏知识的更新。“⼈类进⼊了情绪负重年代。”⼈们的观念意识、情感态

度变得复杂多变。作为现代社会的组成部分，正在学校学习的⼩学⽣们，对社会⼼理这块时代的“晴⾬表”，⼗分敏感。况且，

⼩学⽣作为⼀个特殊的社会群体，还有他们⾃⼰许多特殊的问题，如⾯对在校⽣活的适应，⾯对繁重学习任务，⾯对渐渐复杂

的⼈际关系问题，⾯对和家长⽼师的沟通问题等等。如何使他们避免或消除上述种种⼼理压⼒⽽造成的⼼理应激、⼼理危机或

⼼理障碍，增进⾝⼼健康，以积极的、正常的⼼态去适应当前的社会环境，预防精神疾患和⾝⼼疾病的发⽣，加强对⼩学⽣的

⼼理健康教育，就成为了各学校和社会迫切的需要和共同关注的问题。

【关键词】：⼩学⽣⼼理健康调查报告

1、⼼理健康的定义。

从⼴义上讲，⼼理健康是指⼀种⾼效⽽满意的、持续的⼼理状态。从狭义上讲，⼼理健康是指⼈的基本⼼理活动的过程内

容完整、协调⼀致，即认识、情感、意志、⾏为、⼈格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。

我们认为，⼼理健康的基本含义是指，个体能够适应发展着的环境，具有完善的个性特征;且其认知，情绪反应，意志⾏

为处于积极状态，并能保持正常的调控能⼒。⽣活实践中，能够正确认识⾃我，⾃觉控制⾃⼰，正确对待外界影响，使⼼理保

持平衡协调，就已具备了⼼理健康的基本特征。

2、从调查问卷中可发现。

⼩学⽣⾯对的压⼒，⼤部分是来⾃于学习成绩。⽽有⼀部分是和家长⽼师的沟通问题没有得到很好解决，导致觉得⾃⼰和

家长⽼师是站在对⽴⾯的，觉得他们都不理解⾃⼰，从⽽感到压⼒，还有⼀部分，是和同学在⽇常相处中产⽣了摩擦，对⼈际

关系感到有压⼒。

⼩学⽣遇到困难时，⼥⽣有65.7%会向知⼼朋友求救，⽽男⽣只有11%会向知⼼朋友求救，这也可以看出⼥⽣更加需要知

⼼朋友。课余时间中，男⽣有54%在运动，例如打篮球、乒乓球之类，⽽⼥⽣仅有12%，看来男⽣运动得多些。当和朋友之间

的友谊出现较⼤裂缝的时候，⼥⽣⼀般会选择不再理对⽅，⽽男⽣却不这样，男⽣更多是把话摊开来说，这时候友谊的裂缝多

半会愈合。

在问卷调查中我们还可以发现，⼩学⽣超过90%都认为⾝⼼健康很重要，当遇到压⼒时有5.7%会向亲友请求帮助，超过

90%的⼩学⽣与朋友发⽣⼩摩擦后会主动挽回。

3、从调查问卷中发现⼩学⽣存在的问题。

3.1紧张与焦虑

3.1.1学习压⼒适应不良产⽣的⼼理困扰

3.1.2⼈际交往不适引发的⼼理失衡

3.1.3对未来的不确定感从⽽产⽣的焦虑⼼理

3.2浮躁与急功近利

3.2.1⾯对⾃⼰不拔尖的成绩想要尽快进步⽽与现实的冲击导致

3.2.2⾯对学习上的竞争对⼿倍感压⼒

3.3失落与沮丧

3.3.1学习成绩⽼是上不去导致

3.3.2⼈际交往没有预想中通畅导致3.4⾃卑与退缩

3.4.1认为⾃⼰的成绩上不去是因为⼈笨

3.4.2认为别⼈总是⽐⾃⼰强

3.4.3不敢再⽼师⾯前回答问题

3.4.4学习压⼒过⼤导致对学习倦怠

4.问题形成的原因。

4.1客观⽅⾯

4.1.1学习任务、内容发⽣了变化。

⼩学低年级课本⽐较容易，基本上只要上课听了⽼师讲的内容，考试时候是不⽤太担⼼的，学习压⼒没有那么⼤。⽽到了

⼩学⾼年级，课本上的内容不仅多，⽽且难，如果上课之前没有预习好，想要听懂课都是有困难的。⾼年级的作业相较于低年

级来说，题难量多。许多⼩学⽣到了⾼年级⾯对这些改变⼀般不知要如何适应和⽀配时间。

4.1.2家庭环境发⽣了变化。

现在的许多⼩学⽣的家长选择到外地打⼯，家⾥只留下⽼年⼈照顾孩⼦。众多留守⼉童在家与⽼年⼈⽣活在⼀起，这种变

化给他们带来了⼀定的精神压⼒。

4.2主观⽅⾯

4.2.1.失望与失宠感。

有的同学在⼩学低年级⼀直是所谓的尖⼦⽣，然⽽到了⾼年级，发现也⾃⼰旗⿎相当的学⽣不在少数，并且很有可能别的

同学成绩⽐⾃⼰好很多。本来是家长与⽼师的重点保护对象，可是到了⾼年级，家长却说别⼈成绩⽐他好，⽼师也不再过多关

注他。这种差距，就会导致同学感到失望，觉得⾃⼰失宠了。

4.2