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小学健康教育课计划

一、强化教学管理，充分发挥课堂教育的主导作用

2、注重培养学生正确的饮食和卫生习惯。强调饮食卫生，提倡营养早餐，合理安排一日三餐，避免偏食，让学生认识到暴饮暴食的危害。

3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，确保达到教材要求，提升健康教育课的实效性。

4、对学生进行生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手，指导学生根据自身年龄，确保每天睡眠时间不少于8至10小时，养成早睡早起的好习惯。

5、在课堂上，严格要求学生保持正确的阅读姿势，即眼离书本一尺，身离课桌一尺，手离笔尖一寸，让学生明白从小养成良好的读书姿势习惯的重要性。同时，强调正确的坐、立、行、走姿势。

7、积极开展预防和远离毒品的教育。

二、关注学生身体健康

加强学生的心理健康教育，提供心理咨询服务，缓解学生心理压力，排解郁闷情绪，提升学生心理素质。

综上所述，班级卫生工作不容忽视，必须抓紧抓好，确保学生不仅学有所获，而且身心健康，使我们班的健康教育工作和卫生管理工作再上新台阶。

第一课：青春前期的生理变化与保健

教学目标：

通过本课学习，让学生认识到自身身体的生理变化，并了解如何进行青春前期的保健，学会运用科学知识保护自己的身体健康。

教学工具：彩色男、女性器官挂图。

教学过程：

一、讲解青春前期的定义。

二、讲解青春前期的生理变化（同时展示挂图）：1、男女特征差异。2、身体外形急剧变化。3、内脏机能健全发展。

第二课：青春前期的心理健康

教学目标：

通过本课学习，让学生了解青春期的心理特征，为即将到来的青春发育期做好心理准备，学会自我控制和自我管理，以心理健康的标准要求自己。

教学过程：

一、邀请一位学生朗读课文。

二、教师讲述2-3个青春期到来的男女生心理问题案例；每讲述一个案例后，邀请2-3位学生发言进行分析，并结合课文内容分享自己的看法。

三、讲解青春期的心理特征：1、自我意识增强。2、情感丰富多样。3、性意识发展。

四、讲解青春期如何保持心理健康：1、注意学习中的心理健康。2、培养良好性格。3、增进自我了解。

4、建立良好的人际关系。5、培养健全的情绪生活。

五、作业：

如何保持青春前期的心理健康？

教学反思：通过案例研究与讨论相结合的方法学习，学生了解了青春期的心理特征，懂得了青春期应如何保持心理健康。

第三课：爱美与健康

教学目标：

使学生树立正确的审美观念，培养健康的美感，以利于青春期的心身发育。

教学准备：

二、让五名同学担任评委，为表演的同学打分。然后计算分数，公布得分。

三、教师朗读课文，并结合当天比赛进行课文讲解：1、讲述形体美、风度美、仪表美和心灵美。2、讲述美育的定义与内涵。3、讲述爱美与健康的内在联系。

教学反思：

通过课堂上的表演比赛和讲解，学生树立了正确的审美观念，培养了健康的美感。

第四课：竞争与健康

教学目标：

要求学生正确理解现代社会的竞争，培养敢于竞争，善于参与社会竞争的积极心态，以适应社会需要。

教学重点：

提醒学生注意克服和纠正竞争中的不良心态和行为，培养健康的竞争心理。

教学过程：

一、邀请两位同学采用“对话”形式朗读课文，读时有分有合。

二、讨论：

四、总结：学生要正确理解现代社会的竞争，要培养形成敢于竞争，善于参与社会竞争的积极心态，以适应社会需要，克服和纠正不利于竞争的不良心态与不良行为。

五、作业：

结合自己的体会，讨论一下如何面对考试的竞争。

教学反思：

通过让学生进行“对话”形式朗读课文、讨论，培养学生形成敢于竞争，善于参与社会竞争的积极心态，并能克服和纠正不利于竞争的不良心态与不良行为。

第五课：吸烟的危害

教学目标：

使学生懂得吸烟的危害，教育他们除做到自己不吸烟，并成为劝阻父母吸烟的宣传者。

教学重点：

阐述吸烟的危害及后果。

教学过程：

一、讲述吸烟的害处：

教学反思：

学习课文后，学生懂得了吸烟的危害，教育自己不吸烟。

第六课：饮酒与健康

教学目标：

使学生知道少年儿童饮酒的危害，养成不喝酒的好习惯。

教学重点：

讲述少年儿童饮酒的危害。

教学过程：

一、讲述酒的主要成分就是酒精。

三、指导学生参看图一、二：酒后打架斗殴，司机开车酿成车祸，造成犯罪。

五、讲述少年儿童饮酒的危害更大的原因。

教学反思：通过学习课文，学生知道饮酒的危害和少年儿童饮酒的危害更大，从而教育自己养成不喝酒的好习惯。

健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。我校将全面贯彻党的教育方针及贯彻卫生工作“预防为主”的方针，积极提高学生的自我保健能力。积极推动学校各项卫生保健工作的顺利实施。

一、加强学校健康教育工作的领导管理

二、加强教学管理，充分发挥课堂教育的主渠道作用

健康教育作为学校教育的重要组成部分应该得到重视并加强，学校要将健康教育列入课堂，走进课堂，并保质保量，上好每两周的