写作-《论证要合理》.doc

天津市鉴开中学教案

课题

论证要合理

授课时间

2022.11

授课班级

9-10

课型

精讲

序号

教学目标

1、1.学写议论文，做到观点要统一，论证要严密。

2.明确观点和材料的联系，使用的材料能够支持观点。

3.使用多种形式的论证方法，使文章结构合理。

教材分析

通过写作，培养严密的逻辑方式，从而培养良好的思维品质及思维能力。

学情分析

学写议论文，做到观点统一，论证严密。明确观点和材料的联系，在写作中使用的材料能够支持观点。使用多种形式的论证方法，使文章结构合理。

重点、难点

学会恰当运用方法进行论证，并能写简单的议论文。

教学方法

点拨讨论、练习教学法

教具

多媒体课件

教学过程

教学环节

师生活动（共性）

设计意图（个性）

一、导入新课

著名的语文教育家张志公先生说过：“无论写什么文章，要写得好，先决条件是具有正确的思想认识、丰富的生活经验、知识见闻、相当的思维能力。”对于初学议论文写作的学生而言，要做到论证合理，更需要自身良好的思维品质及思维能力。今天我们就来探究一下如何让论证更合理。

二、问题导学

1.分析：好奇心是促进人们不断探索、不断进取的动力。对世界充满好奇，并努力探索，可以使梦想生根发芽，开出美丽的花朵。面对这个神奇美妙而又复杂多变的世界，有的人漠不关心，得过且过，不思进取；有的人充满幻想，鼓足干劲、孜孜进取。无数的历史事实证明，前者将一无所有，后者将根植梦想，创造出辉煌灿烂的明天。

师：这段话的论证合理吗？为什么？

明确：不合理。论题是“好奇心”，但后边的论证中，无论是举反面例子，还是举正面例子，都强调“进取”，完全脱离了“好奇心”这一中心，犯了偷换概念的逻辑错误。

常见逻辑错误：以偏概全、自相矛盾、倒因为果、模棱两可、不当类比等。

论证要合乎逻辑，观点要一致，概念要统一。

2.论据的作用是什么？运用论据有什么要求？

语段示例：

磨难,能历练人生

贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光;一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛,却又另辟天地,让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩。

修改后的语段：

贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,那是因为他有坚定如山的信念、刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的志向,才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地,让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场,那是因为他懂得承受失败,不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条新路。磨难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩。

师：看这个语段的论证有什么不合理的地方？

语段经过修改后，结合不同人物的不同背景，加以适当的分析，加强了论据与论点之间的联系，有力地论证了论点。

使用的材料要能支持论点，避免出现论据不相干或论据不足的情况

3.论证时可采用怎样的结构展开？

明确：可以先写提纲，采取设置分论点的形式，从多方面、多角度展开论证；也可以采用“提出问题—分析问题—解决问题”的结构，层层深入展开论证。

论证结构要合理，思路要清晰。

巩固训练：

范仲淹在《岳阳楼记》中说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”对此你怎么看？自定立意，自拟题目，写一篇议论文。（只列提纲）

三、拓展延伸：

（一）俗话说：“知足常乐。”有的人却说：“知足未必常乐。”试围绕“知足与快乐”这一话题，自定立意，自拟标题，写一篇议论文。不少于500字。

提示：

1.在标题或者文章的开头，明确表达自己的观点。

2.恰当安排论证的结构，注意层次清晰，逻辑严密。

3.注意对运用的材料进行分析，突出材料对观点的支撑或证明作用。

四、练笔提升教师小结

学生交流提高

板

书

设

计

论证要合理

论证要合乎逻辑，观点要一致，概念要统一

材料要能支持论点

论证结构要合理，思路要清晰。

布

置

作

业

完成作文

教

学

反

思