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《礼拜二午睡时刻》教学设计
楚门中学梁华
教学目标:
.探讨本文所蕴含的内在情感
.作者是怎样表达这种情感的
.作者在文中呈现的“母爱”这一情感具有含蓄委婉,低沉压抑的特点。
教学重点:
.解读本文的情感
.能独立对本文在情感表现的途径进行鉴赏,写一段文学鉴赏的文字
.掌握魔幻现实主义的相关文学常识
教学手段:多媒体
课时设置:课时
【教学过程】:
一.课前词语自测:
深邃(ì)窒息(ì)拽住(à)褴褛(ǚ)
孱弱(á)静谧(ì)麇集(ú)贫瘠(í)
龟裂(ū)执拗(ù)趿拉(ā)吁气(ū)
安详(祥)
安贫若素:于贫穷的境遇,像平常一样对待,毫不在意。(强调平和的心态)
神色自如:神情自然,不拘束。
掩映:彼此遮掩而互相衬托。()桃红柳绿相互掩映。
遮掩:①遮蔽、盖住。远山被雨雾遮掩,变得蒙胧了。②掩饰:遮掩错误遮掩内心的不安()
掩蔽:①可以做名词。遮蔽的东西或隐藏的地方。()
慈祥:(老年人的态度、神色)和蔼安详。形容词()偏重于慈爱的意思。
安详:从容不迫、稳重。()
意志:(名词)决定达到某种目的而产生的心理状态,往往由语言和行动表现出来。意志薄弱不屈不挠的意志。()
意识:①(名词)人的头脑对于客观物质世界的反映。②(动词)觉察(常跟“到”连用):天很冷,看见树枝发绿才意识到已经是春天了。
麇集:成群的人聚集在一起。多用于书面语。
云集:比喻许多人从各处涌来,聚集在一起。
纠集:贬义词。
二.文学常识:
.加西亚·马尔克斯
(一)哥伦比亚魔幻现实主义作家,记者。是父亲的非婚子,从小在
外祖父家中长大。岁进国立波哥大大学攻读法律,加入自由党。年,哥伦比亚发生内战,马尔克斯中途辍学。他进入报界,《观察家报》记者,同时从事文学创作。年起,任该报驻欧洲记者。年得淋巴癌,此后文学产量遽减,年月宣布封笔。
年获诺贝尔文学奖和哥伦比亚语言科学院名誉院士称号。
马尔卡斯的重要作品有
长篇小说代表作《百年孤独》《家长的没落》《霍乱时期的爱情》等,
中篇小说《枯枝败叶》《恶时辰》等,
短篇小说集《蓝宝石般的眼睛》《格兰德大妈的葬礼》等,
电影文学剧本《绑架》等。
《百年孤独》是马尔克斯花了年时间创作的代表作,也是拉丁美洲魔幻现实主义文学作品的代表作,被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。全书内容庞杂,人物众多,情节曲折离奇,再加上神话故事、宗教典故、民间传说以及作家独创的从未来的角度来回忆过去的新颖的倒叙手法等等,令人眼花缭乱。该作品获得了诺贝尔文学奖。
这部作品通过精心设计的怪诞情节、古老的神秘故事、不可告人的家族秘事以及独特的内在矛盾揭示出其意义,通过这种种直接的途径给人以快感。?
.魔幻现实主义:
幻想与现实的巧妙结合,以此来反映社会现实生活,审视人生和世界。这种把现实与幻景溶为一体的创作方法,被称为“魔幻现实主义”。
三.内容和主题:
.情节概括:
叙述一位母亲带着年幼的女儿坐火车去拜祭误当“小偷”而被打死的儿子的故事。
.主题:
通过一位母亲带着年幼的女儿坐火车去拜祭误当“小偷”而被打死的儿子的故事。表现了母爱的伟大。
.情感:母爱
.在表达这种情感时,作品中的语言呈现出了怎样的风格(情感的特点)?
明确:低沉压抑、委婉含蓄
.思考:如果说《山羊兹拉特》集中表现的是情感和贫困的较量,那么,《礼拜二午睡时刻》集中体现的则是哪两种元素的交织?
明确:情感和道德
四.情感实现的途径:
.环境的渲染:
第段
和铁路平行的狭窄的小道、光秃秃的空地、粘满尘土的棕榈树和玫瑰丛,关不上的车窗,难以抵挡的令人窒息的煤烟气。
第—段:
小镇热得像个蒸笼。车站地上墁的花砖已经被野草挤得开始裂开。
镇上的居民都困乏得睡午觉去了。
有些住房里面太热,居民就在院子里吃午饭,还有些人把凳子靠在杏树阴下,坐在街上睡午觉。
这一系列自然环境和社会环境的描写,为我们渲染了一种沉闷、压抑、燥热的氛围,交代了故事发生的背景和情感运行的外在环境。
.对母亲的外貌、语言、神态、动作和细节描写。
①第段
外貌描写:
“那位妇女眼皮上青筋暴露”“身材矮小孱弱”“身上没有一点儿线条”“穿的衣服像件法袍”“她显得太老了一些”这些都说明了母亲的境况非常不好。
动作描写:
她一直是直挺挺地靠着椅子,表现出了她的坚强和从容。
神态描写:
她脸上露出那种安贫若素的人贯有的镇定安详的神情。表现出了她的坚强和从容。
②第—段:
语言描写
“把鞋穿上”“梳梳头”“你要是还有什么事,现在赶快做好!往后就是渴死了,你也别喝水。尤其不许哭。”从她对女儿的交代,可以看出她对即将要做的事的执著。
③第—段:
细节描写
通过母亲固执地要求见神父,她简短的回答,坚决的口气,所流露出来的各种各样的复杂情感,以及
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