端午节活动设计方案大班下学期.pptx

端午节活动设计方案大班下学期汇报人：<XXX>2024-01-09

端午节简介端午节活动策划活动实施方案活动效果评估活动总结与反思contents目录

01端午节简介

端午节起源于中国的春秋战国时期，距今已有2000多年的历史。端午节最初是古代百越地区（今长江流域一带）的龙图腾祭祀节日，后来经过演变，逐渐形成了以赛龙舟、吃粽子、挂艾草菖蒲等为主要习俗的传统节日。端午节的历史背景

端午节的传统习俗赛龙舟端午节最富有人气和竞技性的活动，人们通过划龙舟比赛来纪念古代爱国诗人屈原，同时也展现了团结协作的精神。吃粽子端午节必不可少的习俗，家家户户都要包粽子、吃粽子。粽子是用糯米和各种馅料制成的，形状为三角形或菱形，寓意着团结和吉祥。挂艾草菖蒲人们会在家门口悬挂艾草和菖蒲，认为这样可以驱邪避疫，保佑家人平安健康。

传承文化01端午节作为中国传统节日之一，承载着丰富的历史和文化内涵，通过传承和弘扬端午文化，可以增强民族认同感和文化自信心。弘扬爱国主义精神02端午节与爱国诗人屈原紧密相连，通过纪念屈原，弘扬了他的爱国主义精神和高尚品质，激励人们为国家和民族的繁荣昌盛而努力奋斗。促进团结协作03赛龙舟是一项集体运动，需要队员之间的默契配合和团结协作才能取得好成绩。通过参与赛龙舟活动，可以培养人们的团队意识和协作精神，增强集体凝聚力。端午节的意义和价值

02端午节活动策划

总结词通过端午节活动，向幼儿传递端午节的传统文化和习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。详细描述以端午节为主题，通过丰富多彩的活动形式，如包粽子、赛龙舟、挂艾叶、佩香囊等，让幼儿了解端午节的起源、习俗和意义，感受传统文化的魅力。活动主题：弘扬传统文化，共度端午佳节

通过端午节活动，激发幼儿对传统文化的兴趣和好奇心，培养幼儿的自主探索和学习能力，增强幼儿的民族自豪感和文化自信。总结词在活动过程中，鼓励幼儿积极参与、动手操作，引导幼儿自主探索端午节的传统文化和习俗，让幼儿在实践中感受传统文化的魅力，培养幼儿的自主探索和学习能力。同时，通过讲解端午节的起源和意义，让幼儿了解中华民族的历史和文化，增强幼儿的民族自豪感和文化自信。详细描述活动目标

包粽子赛龙舟挂艾叶、佩香囊端午诗词朗诵活动内织幼儿学习包粽子的技巧和方法，让他们亲手制作粽子，体验端午节的传统食品文化。通过模拟赛龙舟的游戏，让幼儿感受端午节的竞技文化和团队合作精神。让幼儿了解端午节的卫生习俗，通过制作和佩戴香囊，增强幼儿的动手能力和创造力。组织幼儿朗诵端午主题的诗词，培养幼儿的语言表达能力和文学素养。

03活动实施方案

购买糯米、红枣、绿豆、粽叶等材料，确保食材新鲜、无添加剂。粽子材料诗词朗诵PPT端午习俗道具准备有关端午节的诗词，制作精美的PPT，包括诗词内容和背景介绍。准备香囊、五色线、龙舟模型等道具，增强活动的趣味性。030201活动准备

端午节前一周的周五下午，时长约2小时。时间开场白（5分钟）-讲解端午节习俗（15分钟）-制作粽子（30分钟）-诗词朗诵（10分钟）-游戏环节（30分钟）-总结与礼品发放（10分钟）。流程活动时间安排

幼儿园大班教室，用于讲解端午节习俗、制作粽子和诗词朗诵环节。周边安全适宜的户外场地，用于游戏环节，确保活动安全有序进行。活动地点户外室内

04活动效果评估

通过观察幼儿在活动中的表现，如参与度、兴趣、互动等，评估活动的吸引力和效果。观察设计问卷调查表，向家长和幼儿发放，了解他们对活动的满意度、意见和建议。问卷调查教师对活动进行总结和评价，提供改进意见和建议，为后续活动提供参考。教师反馈评估方法：观察、问卷调查、教师反馈等

评估幼儿在活动中的参与程度，如参与活动的积极性、专注度等。幼儿参与度评估活动是否达到预期目标，如幼儿对端午节文化知识的了解程度、动手能力的提升等。活动效果了解教师对活动的组织、实施和效果的满意度，以及改进意见和建议。教师满意度评估内容

05活动总结与反思

文化传承活动成功地让孩子们了解和体验了端午节的传统文化，如包粽子、赛龙舟等。动手实践孩子们有机会亲自动手包粽子，增强了他们的动手能力和团队协作精神。活动亮点与不足之处

亲子互动：活动设计注重亲子互动，增进了家长与孩子之间的情感交流。活动亮点与不足之处

活动亮点与不足之处时间安排部分环节时间安排紧凑，导致部分孩子未能充分参与。内容深度对端午节的文化背景挖掘不够深入，需要加强文化知识的普及。

对策与改进措施对策时间管理：下次活动应提前规划，合理分配时间，确保每个孩子都能充分参与。内容拓展：增加关于端午节文化背景的讲解，通过故事、图片等形式丰富孩子们的认知。资源整合：利用更多资源，如邀请专业人士进行讲座，提高活动的专业性和趣味性。反馈机制：建立有效的反馈机制，收集孩子们和家长的意见和建议