科学版八上 二单元7 .docx

第2单元《助力班级活动》单元作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

信息技术

八年级

第一

学期

科学出版社

助力班级活动

单元组织方式

团自然单元口重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

策划编排方案巧

八年级上册第二单元活动1

2

班刊目录精加工

八年级上册第二单元活动2

3

班级证书速生成

八年级上册第二单元活动3

二、单元分析

(一)课标要求

信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息技术学科核心素养由数字意识、计算思维、数字化学习与创新、数字社会责任四个核心要素组成。四个核心要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。

本单元在7年级Word文字处理软件学习的基础上，选择贴近学生学习生活的三个主题来开展活动，通过编辑书香班级策划方案，体验长文档排版功能；通过设计班刊目录，体验版面规划和文图混排的技巧；通过自动生成证书，来体验Excel和Word多软件协同工作的神奇效果。本单元的3个活动涉及信息的加工、表达和应用等3个信息处理环节，同时也是对初中阶段文字处理软件的总结、巩固、提高和进阶。

(二)教材分析

本单元共有3个活动，具体分析如下：

活动

活动名称

教材主要内容

教学

课时

活动1

策划编排方案巧

本活动是本单元的第一课，是在七年级上册已有知识的基础上，进一步学习Word软件的核心功能：编辑排版文档，同时也是对Word软件已有知识的总结和回顾。围绕着创建书香班级的活动，在已经撰写好的活动策划方案上进行排版、美化，使文档易于阅读、易于呈现。目的是让学生在复习编辑排版文档的基础上，通过插入图片、设置页码来进一步美化文档，并能根据实际需求来美化策划方案，培养学生的审美意识和审美情趣。本活动分为以下2个阶段进行：

1、排版策划方案：根据阅读需要，对文档正文、各级标题进行排版，使文档条理清晰。

2、美化策划方案：利用页眉页脚、插入图片等功能对整篇文档进行美化、修饰。

1课时

活动2

班刊目录精加工

本活动从生活实际出发，以为方便查阅班刊，利用Word进行设计、美化班刊目录。活动分两个阶段进行：

1、设计目录刊头；

2、美化目录页面。

1课时

活动3

班级证书速生成

本活动以班级读书活动颁发证书为背景，利用Word软件的“邮件合并”功能批量生产多份荣誉证书。活动分两个阶段进行：

1、准备合并材料：修改获奖学生信息，并制作好证书文档；

2、合并生成证书。

1课时

(三)学情分析

活动

活动名称

学情分析

活动1

策划编排方案巧

学生在七年级上册已经学习过有关Word的编辑排版知识，对于“排版策划方案”部分，应该没有什么学习障碍，对于“美化策划方案”部分，学生对插入图片并不陌生，可能对用“页眉和页脚”来设置页码存在疑问，要让学生理解在美化时选择合适的工具很重要。教师可以根据学生的实际情况适当调整教学内

容，以满足不同层次学生的学习要求。

活动2

班刊目录精加工

学生在七年级上册已经学习过有关Word的编辑排版知识，又经历活动1的学习，对于本节课的学习“美化班刊目录”部分，学生对插入图片并不陌生，可能对用“形状”来美化页面存在疑问，要让学生理解在美化时选择合适的元素很重要。教师可以根据学生的实际情况适当调整教学内容，以满足不同层次学生的学习要求。

活动3

班级证书速生成

学生在七年级已经学习过了Word的基本操作，在本单元的前两个活动中也掌握了用Word软件制作综合性作品的操作技巧，完全有基础进一步学习Word的高级操作。但同时学生从小就开始学习Word，经历这么长时间的学习，学生可能已经没太大的兴趣了，所以在导入时就要通过创设情境，激发学生学习的兴趣，形成和保持学生对信息技术持续的求知欲。

三、单元学习与作业目标

单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素。借助作业目标设计表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作

业目标的关联性、作业目标的结构性。

8S-2-1-A

插入、设置图片的方法和技巧

A知道

8S-2-1-A

插入、设置页码

A知道

8S-2-1-B

利用自选图形美化文档

B理解

8S-2-1-C

掌握文档排版的常用方法和操作

C应用

8S-2-2-C

掌握文本框的插入和美化的方法。

C应用

8S-2-3-C

运用word和excel软件加工、