【读写策略】在柏林巧设悬念，激发兴趣.ppt

读写策略什么是悬念？读写策略卖关子悬念引起读者阅读欲望收到意想不到的表达效果读写策略怎样巧妙设置悬念？读写策略在标题上设置悬念利用误会制造悬念采用倒叙设置悬念方法技巧使用设问设置悬念读写策略《在柏林》一文就运用了巧设悬念的方法。读写策略一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。几乎看不到一个健壮的男子巧设悬念激发兴趣这是为什么？设置悬念，激发兴趣读写策略在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一、二、三”，声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。不停地数三个数声音盖过车轮巧设悬念激发兴趣这有什么特殊的意义呢?巧设悬念，激发探究欲望读写策略一九三五年冬天的一个傍晚，鲁迅先生在预先约定的地点，会见了一个陌生的女青年。互通姓名之后，来客拿出一个小小的纸包，还有封已经有点儿磨烂和破损的信，头尾都没有具名。鲁迅先生读完这封短信，和来客谈了一会儿，把她送走了，自己也立刻带着纸包和那封信，急急忙忙走回家里。示例平台巧设悬念激发兴趣这是一封什么信？为什么会这么破旧？设置悬念，激发探究兴趣读写策略灯下，他郑重地打开纸包，按照那封信里指明的记号，把右角上用墨笔点了两点儿的一张毛边纸拣出来。那是一张空白毛边纸。鲁迅先生用洗脸盆盛满水，滴入一点儿碘酒，把纸平放到水面，纸上立刻现出了淡淡的字迹。这是方志敏同志生前在狱中用米汤写给鲁迅先生的一封信。示例平台巧设悬念激发兴趣信为什么是空白的?为什么要这么隐蔽？设置悬念，激发阅读探究兴趣读写策略倒叙手法巧设悬念激发了读者阅读兴趣请你用设置悬念的方法叙述一件你印象深刻的事情，如：《她哭了》《她生气了》《家长会后》……注意要把事情叙述得条理清楚，引人入胜。妙笔生花读写策略再见***悬念就是我们平常所说的“卖关子”，把悬念应用在写作中，能引起读者强烈的阅读欲望，收到意想不到的表达效果。****设置悬念的方法有:1.在标题上设置悬念2.利用误会制造悬念;3.采用倒叙设置悬念;4.使用设问设置悬念等。**同学们，《在柏林》一文就运用了巧设悬念的方法，激发了读者的阅读兴趣。我们一起去探究吧？**“几乎看不到一个健壮的男子”，这是为什么呢?作者在此设置了一个悬念。**身体虚弱而多病的老妇人为何要不停地数三个数，且声音那么大，这有什么特殊的意义呢?作者又ー次设置了一个悬念。正是这一个个悬念，有效地调动了读者的阅读兴趣，激发了读者一探究竟的欲望。**“这是一封什么信？为什么会这么破旧？”作者在此设置了一个悬念。**信为什么是空白的?为什么要这么隐蔽？作者在此设置了一个悬念。**《在柏林》和例文都是运用倒叙手法设置悬念，首先描绘正发生的事情，最后再揭晓原因，激发了读者的阅读兴趣，我们在写作中也要学会运用这种方法。**请你用设置悬念的方法叙述一件你印象深刻的事情，《她哭了》《她生气了》《家长会后》，注意要把事情叙述得条理清楚，引人入胜。****悬念就是我们平常所说的“卖关子”，把悬念应用在写作中，能引起读者强烈的阅读欲望，收到意想不到的表达效果。****设置悬念的方法有:1.在标题上设置悬念2.利用误会制造悬念;3.采用倒叙设置悬念;4.使用设问设置悬念等。**同学们，《在柏林》一文就运用了巧设悬念的方法，激发了读者的阅读兴趣。我们一起去探究吧？**“几乎看不到一个健壮的男子”，这是为什么呢?作者在此设置了一个悬念。**身体虚弱而多病的老妇人为何要不停地数三个数，且声音那么大，这有什么特殊的意义呢?作者又ー次设置了一个悬念。正是这一个个悬念，有效地调动了读者的阅读兴趣，激发了读者一探究竟的欲望。**“这是一封什么信？为什么会这么破旧？”作者在此设置了一个悬念。**信为什么是空白的?为什么要这么隐蔽？作者在此设置了一个悬念。**《在柏林》和例文都是运用倒叙手法设置悬念，首先描绘正发生的事情，最后再揭晓原因，激发了读者的阅读兴趣，我们在写作中也要学会运用这种方法。**请你用设置悬念的方法叙述一件你印象深刻的事情，《她哭了》《她生气了》《家长会后》，注意要把事情叙述得条理清楚，引人入胜。*