【生物】减数分裂和受精作用课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二.pptxVIP

2.1减数分裂和受精作用;一、精子的形成过程;2.1.2受精作用;复习：动物细胞有丝分裂模式图;;练习请说出下列各细胞分别处于哪时期？并说出分析依据。;精原细胞→;染色体

DNA

染色单体;特点：1）精原细胞体积增大；

2）完成DNA的复制和有关蛋白质的合成;特点：同源染色体联会形成四分体；四分体中的非姐妹染色单体可以发生互换（另一种表述：同源染色体上的非姐妹染色单体可以发生互换）。;A与B的关系？

A与C的关系？

a与a′的关系？

a与b′的关系？

A和B合称什么？;练习：下列关于同源染色体和四分体的叙述，错误的是()

A．同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体

B．四分体出现在减数分裂Ⅰ的前期和中期

C．同源染色体是在减数分裂过程中能联会的两条染色体

D．每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体;特点：各对同源染色体排列在细胞中央的赤道板两侧，且每条染色体的着丝粒都附着在纺锤丝上。;特点：同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合;特点：一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，染色体数目减半。;（6）减数第二次分裂前期;（7）减数第二次分裂中期;（8）减数第二次分裂后期;次级精母细胞;精子（成熟生殖细胞）;染色体

DNA

染色单体;ABC;DEF;GHI;一数

染

色

体

数

目;总结：DNA、染色体、染色单体、同源染色体在减数分裂有丝分裂前期、中期后期对比;次级精母细胞;;减数分裂过程中一个细胞内姐妹染色单体数目变化曲线;变式:归纳减数分裂中染色体、DNA、染色单体数量变化规律;2.1减数分裂和受精作用2月26日生物背诵

1.曼斯特关于减数分裂的预测？

2.精子形成的场所：睾丸

3.精原细胞都可以进行什么方式的分裂？有丝分裂和减数分裂

4.精子的形成过程（各时期特点）？（背诵大本P26流程图）

5.同源染色体的概念？

6.1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子=8条脱氧核苷酸链。

7.精子的形成是否经过变形？是

8.联会发生在什么时候：四分体时期（即减数第一次分裂前期）。

9.减数分裂过程中染色体??目减半发生在什么时候？减数分裂Ⅰ结束。

10.假设体细胞中染色体数为2n=4，在精子形成的过程中，每个细胞中染色体、DNA、染色单体数目是多少，同源染色体对数是多少？

?2月26日作业

1.画精子形成过程图，假设体细胞中染色体数为2n=4，要求同源染色体要用不同的颜色画，每个细胞下面写清染色体、DNA、染色单体数目，同源染色体对数，及各时期特点（参考课本P18）。

2.完成大本p28-P29演练与应用，完成小本P12页;作业：

1.画精子形成过程图，假设体细胞中染色体数为2n=4，要求同源染色体要用不同的颜色画，每个细胞下面写清染色体、DNA、染色单体数目（参考课本P18）。

2.画减数分裂过程中一个细胞内染色体、DNA、染色单体数目变化曲线（参考课件或大本P28）。

3.画减数分裂过程中一个细胞内染色体、DNA、染色单体数目变化条形图（参考大本P28）。

4.完成大本p28-P29演练与应用，完成小本P12页

;修改至此;二、卵细胞形成的过程;3.卵细胞形成过程图;4.卵细胞形成与精子形成的比较;5.减数分裂概念;注意：为什么选用精母细胞？

1）动物的睾丸（精巢）产生的精子多，且精母细胞减数第一次分裂和减数第二次分裂是连续进行的，对于观察减数分裂来说，在一个标本中能找到减数分裂各个时期的细胞。（符合此条件的材料：精巢、雄蕊、睾丸）。

2）雌性动植物卵巢中的减数分裂没有进行彻底，排卵时仅仅是次级卵母细胞，只有与精子相遇，在精子的刺激下才能进行减数第二次分裂，如果采取该动物卵巢的卵泡，肯定看不到各期的细胞；此外，雌性动物卵巢内的卵泡进行减数分裂的细胞有限，观察到减数分裂各期的细胞数目和时间不能保证。;制作形成的装片中可以观察到细胞内染色体数目有哪些？;四、受精作用;四、受精作用;;;;;;;;;;;;;;;;;配子中染色体组成具有多样性的原因。

1.减数分裂过程中非同源染色体的自由组合（不考虑交叉互换）

;配子中染色体组成具有多样性的原因。

2.同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;归纳总结

1）分清是一个生物体还是一个细胞。

当强调是精原细胞或卵原细胞数为1个时，则要按照实际情况考虑。精子为4个、两种类型；卵细胞1个，一种类型。

当强调一个生物，这样就有足够多的精原细胞或卵原细胞，则根据根据同源染色体对数判断。

2）是否发生交