二年级下册语文课件第19课大象的耳朵部编版.pptx

授课教师:2023-12-22二年级下册语文课件第19课大象的耳朵部编版

目录CONTENCT课程介绍与目标课文内容解读重点难点讲解与示范互动环节：学生参与度提升策略知识拓展与延伸：相关文化、背景知识介绍练习与反馈：巩固所学内容，提高应用能力

01课程介绍与目标

教材特点本课是二年级下册语文课件中的一课，以大象的耳朵为主题，通过生动有趣的故事和丰富多彩的图片，引导学生了解大象耳朵的特点和作用，培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。教学内容本课主要包括大象耳朵的特点、作用以及相关的故事和图片等内容，通过阅读、讲解、讨论等多种形式进行教学。教学重点与难点本课的教学重点是让学生了解大象耳朵的特点和作用，培养学生的阅读兴趣和语言表达能力；教学难点是如何引导学生深入理解课文内容，提高学生的阅读能力和语言表达能力。教材分析与定位

知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标通过本课的学习，学生应该能够掌握大象耳朵的特点和作用，了解相关的故事和图片，提高阅读能力和语言表达能力。通过阅读、讲解、讨论等多种形式进行教学，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习和合作学习能力。通过本课的学习，学生应该能够增强对大自然的热爱和保护意识，培养尊重生命、珍爱生命的情感态度。教学目标与要求

课程安排本课可分为导入、阅读、讲解、讨论和总结五个环节进行。在导入环节中，可以通过展示大象的图片或播放相关视频等方式激发学生的学习兴趣；在阅读环节中，可以引导学生自主阅读课文并了解大象耳朵的特点和作用；在讲解环节中，可以通过讲解相关的故事和图片等内容帮助学生深入理解课文内容；在讨论环节中，可以引导学生就课文内容进行讨论和交流；在总结环节中，可以对本课所学内容进行回顾和总结。时间安排本课建议安排1个课时进行教学。具体时间安排可根据实际情况进行调整。建议在导入环节花费5分钟左右的时间激发学生的学习兴趣；在阅读环节花费10分钟左右的时间引导学生自主阅读课文；在讲解环节花费15分钟左右的时间帮助学生深入理解课文内容；在讨论环节花费10分钟左右的时间引导学生进行讨论和交流；在总结环节花费5分钟左右的时间对本课所学内容进行回顾和总结。课程安排与时间

02课文内容解读

大象耳朵的外观特征大象耳朵的功能大象耳朵特点及作用大象的耳朵巨大而宽阔，像两把巨大的扇子挂在头两边。课文中用生动的语言描述了大象耳朵的这一显著特征。大象的耳朵不仅用来听觉，还用来散热。在炎热的天气里，大象会扇动耳朵，增加皮肤表面的空气流动，从而帮助身体降温。

课文情节概述课文讲述了一群小动物在议论大象耳朵的过程中，引发了大象对自己耳朵的怀疑和不安。经过一系列的心理变化和行动，大象最终明白了自己耳朵的价值和意义。人物关系分析课文中涉及大象、小兔子、小羊等动物角色。小兔子和小羊等动物对大象的耳朵产生了好奇和议论，而大象则因为他们的议论产生了自我怀疑和不安。课文情节梳理与人物关系

主题思想课文通过大象耳朵的故事，传达了坚持自我、不受他人左右的重要思想。同时，也强调了每个人都有自己独特的特点和价值，应该珍惜和接纳自己的不完美。情感表达课文中通过大象的心理变化和行动，展现了从不安、怀疑到自我接纳、自信的情感转变过程。这种情感表达不仅让读者对大象产生了共鸣和理解，也引导读者思考如何面对和处理类似的情感问题。主题思想及情感表达

03重点难点讲解与示范

本课重点词汇包括“大象”、“耳朵”、“扇子”、“遇到”、“兔子”等。这些词汇在课文中出现频率较高，对于理解课文内容和表达思想具有重要作用。重点词汇本课句子结构简单明了，以短句为主。通过分析句子结构，可以帮助学生更好地理解课文内容，提高语言表达能力。例如，“大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。”这句话是一个比喻句，将大象的耳朵比作扇子，形象地描绘了大象耳朵的特点。句子结构分析重点词汇及句子结构分析

难点语法现象本课的难点语法现象是比喻句的使用。比喻句是一种常用的修辞手法，通过将一个事物比作另一个事物来形象地表达意思。在本课中，比喻句被用来形象地描绘大象耳朵的特点。举例例如，“大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。”这句话就是一个比喻句。通过将大象的耳朵比作扇子，可以让学生更加直观地了解大象耳朵的形状和特点。同时，也可以通过这个比喻句引导学生理解比喻句的构成和用法。难点语法现象剖析与举例

预测与猜测寻找关键信息理解作者意图阅读理解技巧指导在阅读课文时，可以指导学生寻找关键信息，如时间、地点、人物、事件等。这些信息有助于学生更好地理解课文内容。通过阅读课文，可以引导学生理解作者的写作意图和所要表达的思想。这有助于提高学生的阅读理解能力。在阅读课文前，可以让学生根据标题和插图预测课文内容。同时，在阅读过程中遇到生词时，可以引导学生根据上下文猜测词义。

04互动环节：学生参与度提升策略

老师