音乐课堂中即兴编创活动的问卷调查.docx

音乐课堂中即兴编创活动的问卷调查

（教师卷）

亲爱的老师们：占用大家一点时间来探讨我们音乐课堂中即兴编创活动教学法的教学问题。此调查目的是了解我校各年级的音乐课堂，学校开课情况，课堂活动参与度，学生喜欢上怎样的音乐课等方面来反映情况，感谢您的参与！

1．您喜欢音乐吗？喜欢唱歌吗？（）

A．很喜欢B.一般C.不喜欢

2.1．你们学校开设音乐课吗？每周几节课？（）

A．有，1节。

B．有，2节。

C．有，3节。

D．没有。

3．你认为小学音乐课最难教的是什么？（）

A．歌曲B.欣赏C.打击乐器伴奏

4.你认为是什么原因导致音乐课上收获较少？

A.A．对音乐没有兴趣。

B．所教内容不好，导致音乐课效果不好。

C．老师教得不好，导致音乐课效果不好。

D．学生不配合，导致音乐课效果不好。

5.对音乐课唱歌课的教学，您觉得什么方法最好？（）

A.传统的一句一句的教。

B.老师引导学生通过聆听、模唱学习歌曲。

6.你们的音乐课堂有音乐游戏、器乐演奏、歌表演吗？

A．有器乐演奏，歌表演，没有游戏。

B．有歌表演和游戏，没有器乐演奏。

C.什么活动都没有，只唱歌。

7.你觉得通过音乐课的学习应该获得何种能力的发展？可多选。（）

A．演唱能力的培养

B．歌表演能力的培养

C．乐感和音乐知识的培养

D．鉴赏能力、音乐素养的培养

9.你对音乐课的教学还有什么合理的建议，请写出来。

《我们的班规我们订》教学设计

【教学目标】

知识与能力:

1.知道班规可以使班级生活健康有序。

2.学习民主制定班规,培养学生的民主意识和公民意识。

3.懂得班规应共同遵守。

4.懂得班规可根据情况的变化进行完善和修订。

情感态度与价值观：

增强学生的集体意识、规则意识及培养民主意识

【教学方法】

通过观察、大有哪些信誉好的足球投注网站、讨论、提建议、阅读启示等活动过程，培养学生集体意识和规则意识。

1.教法：启发式、小组合作探究

2.学法：自主学习法及活动与探究

【教学重难点】

1.重点：学习民主制定班规，懂得班规应共同遵守。

2.难点：懂得班规应共同遵守。

【教学准备】教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前大有哪些信誉好的足球投注网站

教学过程。

第一课时

（一）导入新课。

1.谈话：俗话说：没有规矩，不成方圆。国家有法律，班级应有班规。那我们的班规是什么呢？怎么制订的呢？有哪些作用呢？……

2.今天，我们在一起来学习探究一下这些问题。

板书课题：2、我们的班规我们订

（二）讲授新课

目标导学一:班规的作用

1.活动与探究一:想一想，辩一辩

（1）生阅读教材P8页三幅图内容

（2）小组合作，探究问题

☆你认为班规有什么用？

☆说说你的看法？

（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

（4）教师小结:没有规矩不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们能在班级里愉快安全的学习和活动。

2.活动探究二:搜集

（1）生阅读教材P9页三幅图内容

（2）小组合作，探究问题

☆这些班规都包含哪些方面的内容？

☆你能在为班级想几条班规吗？

（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

目标导学二:班规我们定

1.活动探究一:辩一辩，想一想

（1）生阅读教材第10页内容

（2）小组合作，探究问题：

☆应该怎样制定班规呢？

☆上面两种制定班规的方式，你认为哪种更合适呢？

（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

2.活动探究二:想一想，写一写

（1）生阅读教材第11页内容

（2）小组合作，探究问题:

☆对于制作班规，你有哪些方法和意见？

☆制作班规时要注意什么？

☆对于上面几幅图画，你看了后有何感想？

（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

（三）归纳小结:

班规的制定不是一个简单的方法，我们必须掌握班规的制作程序和方法。

第二课时

（一）谈话导入

师：学习了班规的作用及制订程序，那是不是就完了呢？

生：不是的。

师：那还有什么呢？（生自由回答）

师：有了班规，不代表班上就好了。如果班规不执行，再好再多的班规也没用。今天，我们来学习探究一下这些问题。

（二）讲授新课

目标导学三:班规重执行

1.活动探究一:议一议，想一想

（1）生阅读教材第12页内容

（2）小组合作，探究问题：

☆你认为应当采取哪些措施来督促学生们遵守班规？

（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

（4）生完成教材P12空格内容,师指导、补充

2.活动探究二:看一看，写一写

（1）生阅读教材P13页三幅图内容

（2）小组合作，探究问题：

☆你们班是否经常有人违规呢？怎么办呢？

（3）先在小组内交流，各组推荐代