《音享网络空间，乐享多维课堂》 网络学习空间应用 论文.docx

音享网络空间，乐享多维课堂

2020年的疫情，让我们接触到了线上教学，同时我接触到了福建中小学智慧教育平台，一开始接触的时候不是很懂，带着求知学习的心态，我继续的摸索着。

随着信息技术的发展，我们的教育事业也与信息技术息息相关。福建中小学智慧教育平台，它是一个很好的学习平台，它当中的教师网络空间，更像是一个知识大集锦，在这里，我们可以构建各个模块，只要我们合理利用教师网络学习空间，以科技助力教育，助力于我们的学科教学，就会激发学生学习主观能动性，从而有效地提高我们的课堂教学质量。因此，我将结合自己的实践和经验，把自己如何创建教师网络空间，如何利用“人人通空间”进行教学的一些小心得写出来，和大家一起分享。

合理利用空间建设，实现教学相结合

我通过教师网络空间这个平台，我在空间里创建了“原创精品课程”、“原创精品课件”、“班级风采”、“原创公开课课件”、“班级空间”等几个模块，同时，在空间上传教育资源，把自己日常教育教学的成果进行了梳理，并进行文章分类，上传到空间上，文章有295篇，资源、相册等形成了个人网盘集锦，需要的时候只要寻找模块，就能获取自己想要的资源，是我的好帮手。

利用“网络学习空间人人通”，实现课前、课后两不误

合理利用人人通空间APP，在人人通空间的工作台，有很多的功能，包括课前导学、课后练习等。为了备好课，我先下载好“人人通空间”，发布课前导学，学生可以根据导学内容进行课前的预习，利用教学助手，进行同步备课进行新建备课，制作课件，依托福建中小学智慧教育平台，点在我的空间，点击“我的教学”→“教材资源”。进入“教材资源”→点击“上传资源”就可以上传自己的教学设计、教学反思、教学课件等。

依托福建中小学智慧教育平台中“人人通空间”中“活动广场”、“班级通知”、“通知公告”、“班级探究”、“班级圈”等功能，将平常活动的照片、视频等学习资源，用图文并茂的形式在班级空间中进行展示，了解我们班级教学活动的开展情况，家长对于班级正在开展的活动及教师的培养目标心中有数，明白了该从哪些方面进行配合和支持，这样极大地提高了家校沟通了解，达到了家校共育的目的。教师利用平台，借助“活动广场”，开展一些立德树人的活动。如推广普通话，喜迎二十大；杜绝浪费，光盘行动等，利用“班级圈”发布班级新鲜事；还可以借助“习惯养成”进行培养阅读好习惯打卡，听音乐打卡活动，培养孩子的乐感。同时可以利用人人通，发布“通知公告”，每一个公告里还有选定的模板，特别的实用。

三、利用教师网络学习空间，共研共享专业成长

利用福建中小学教育智慧平台“教师网络空间人人通”平台这个教学辅助手段，参加名师工作室的话题研讨活动，与来自不同地区的老师互相探讨，共同成长。

四、回首过去，把握当下，展望未来

教师网络空间对我来说，是一个过程的享受，因为在这里，音享网络空间，乐享多维课堂得到了实现。借助这个平台，让我的音乐课更加丰富多样化，授课模式得以丰富。在日常的教学中，我将继续利用福建中小学教育智慧平台中的教师空间、人人通空间，继续做好模块构建，学好理论知识，掌握信息技术手段，将所学所得用于日常实践中，应用于课堂教学中，助推高效课堂。实现真正的“人人通”，学无止境，研无止境。在今后的工作中，我会继续探索这个平台的应用，争取让更多的家长和孩子们参与到这个平台中来，发挥教师网络空间的最佳作用。