马说-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

xx

语文

xx

八xx下册

xx

xx

课题

《xx》

教科书

部编版教材

教学目标

1.积累常用文言词句，欣赏课文中精彩语句；（重点）

2.体味“说”这种文体的特点，学习古人论事说理的技巧，感受“xxx”的语言特色；（难点）

3.通过xxx的形象勾勒，感受作者怀才不遇的悲愤，培养学生积极向上的人生态度。（重点）

教学过程

一、“说”马

活动一：温习检查，理解意味

课前大家做了预习，学习了课文，了解了文章大意。老师要求同学们以第一人称的形式改写《马说》，可白话可古文，要适当加入想象。现在请一位同学展示一下。

预设：吾非驽马，吾齿至神骋。俯喷仰鸣，声达震天。忽一日，xx失职，xx满天，天兵天将寻马归也。予躲雷避闪之时，落至下界。

怎奈遇一主，奴隶人是也。其执策而临之，叹：“天下无马！”

呜呼！策之不顺吾道，饲之不尽吾材，鸣之而不能通吾意。食不饱，力不足欲与常马等皆不可得，安求行之千里也？

xx！其真不知马也！

二、“知”马

活动二：自主研学，了解千里马

1.默读课文，填写任务单，识马之形象。

三、“悟”马

活动四：知人论世，深入理解

1.我们来看看作者的生平与文章的写作背景

792年??参加科举，登进士第，24岁中进士（“三十老明经，五十少进士”）。

793年??xxx博学宏辞考试，不中。

794年??再到长安，二xxx试，又不中。

795年三xxx试，再不中。

背景解说：当时xxx登仕途，不得志。期间曾三度上书宰相（《上宰相书》《后十九日复上书》《后廿九日复上书》）。终不得用、遭贬谪。尽管如此，韩愈仍然声明自己“有忧天下之心”，不会遁迹山林。依附于xx节度使xx、武宁节度使xx封幕下，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，再加上朝中奸佞当权，政治黑暗，才能之士不受重视，郁郁不得志。

《马说》写于贞元十一年（795年）前后。

2.韩愈不是食马者，他为什么能听懂xx？请结合韩愈的生平来谈一谈他的境遇与文中的马有何相似之处？

预设：千里马的悲惨命运是韩愈自身命运的写照，他同千里马一样满腹才华，满腔抱负却无人赏识。

3.由此观之，千里马、伯乐、食马者分别指的是？

预设：千里马——有才能的人；

伯乐——重视人才的贤君，识别人才的人；

食马者——愚妄浅薄的不能识别人才的封建统治者。

4.文中不得驰骋千里只能骈死于槽枥之间千里马实际指的是？

预设：作者自己

5.追问：仅限于自己吗？

预设：还有像作者一样满腹才华、身怀抱负却得不到赏识、郁郁不得志的人才。

6.看来作者通篇说马，而意在论人啊！这种以物作喻，寓深刻思想于具体形象之中表达自己的志向和意愿的表现方式叫？

预设：托物xx

7.假若你是当时的韩愈，你会有怎样的心情？

预设：悲哀、愤慨。

8.请你再读课文，从文中找出能体现韩愈愤慨的语句，并说出理由。

预设一：“食不饱，力不足，才美不外见”。

运用排比的修辞手法，连用三个“不”揭示它才能被埋没的原因，激发人们的不平感，也表达了当时千万有才之士的悲愤。

指导朗读：

师：排比的作用是

生：增强语势。

师：因此在朗读时声音要？

生：声音xx，语气强烈。

师：语气强烈还夹着悲愤感，所以连读时的速度应该？

生：稍快一些。

师：请你试试。

预设二:“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”

运用排比的修辞手法，连用三个“不”，写出“食马者”不识千里马的具体表现，把“食马者”的无知浅薄刻画得淋漓尽致。表达了作者对食马者的讽刺、批判、不满。

指导朗读：用同样的方式读出你的不满。

预设三：“执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无xx？其真不知马也。”

前半句运用细节描写，用食马者明明不识马却自以为识马的可笑丑态，来刻画“食马者”的浅薄愚妄、愚昧无知，足具有辛辣的嘲讽意味。后两句寓肯定于反问，掷地有声，起于满腔悲愤,继以凄然悲梗，终于无限感叹与愤怒。

指导朗读：

师：你认为这句子要读出什么样的情感？

生：充满着愤怒还夹杂着一丝悲哀。

师：请关注标点，感叹号和问号应分别读出什么样的语气？

生：感慨愤懑与质问的语气。

师：请你试试。

预设四：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

用反文句式对“食马者”的无知发出强烈的谴责，承接上文从反面论证千里马不遇伯乐的悲惨遭遇，既有对食马者的强烈指责，更有对遇到伯乐的渴盼。

指导朗读

（板书：不知马、埋没人才、摧残人才）

xx：《马说》中马形象呈现的独特顺序：第一呈现“马死”的形象，一开笔，便将悲愤的情感浪潮接天卷地打过来。随后用“食不饱，力不足，才美不外见”来讲述千里马的悲惨遭遇与不被重视的直接原因，滚滚而来的情感浪潮，不断撞击人的心扉。体现了韩文“如潮”的特点。清代嘉庆年间文学评论家xxxx：“xxxx，韩文如潮。海言所就之宏深，潮言其气之盛大也。”便