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不同行为抑制类型大学生抑制控制的实验研究的开题报告

一、选题背景

抑制控制是指人们在面对诱惑、情绪、冲动等诱发自控制能力的情形时，能够加强对自我行为的控制能力，从而使行为更符合我们自己的意愿。抑制控制对个体在社会交往以及心理健康方面有着重要的影响，因此得到了广泛关注。在大学生群体中，抑制控制的水平普遍较低，这不仅会对学业和生活造成影响，还会对个体的未来发展产生负面影响。因此，探究不同行为抑制类型对大学生抑制控制的影响，对于促进大学生社会认知和智能素质方面有重要意义。

二、研究目的和内容

本研究旨在比较不同行为抑制类型对大学生抑制控制的影响，具体内容包括以下三个方面：

1.研究不同行为抑制类型对大学生抑制控制的影响程度；

2.探究不同行为抑制类型对大学生认知灵活性、情绪管理能力的影响；

3.探究不同行为抑制类型与大学生的社会认知水平的关系。

研究中将采用实验法，通过问卷数据和行为反应数据来探究以上三个方面。

三、研究方法

1.研究对象：针对来自不同专业、学年、性别的大学生进行研究；

2.测量工具：采用抑制控制问卷、认知灵活性问卷、情绪管理问卷、社会认知问卷等问卷测量工具，同时采用行为实验测量方法；

3.实验设计：采用分组实验设计，将被试随机分为三组，每组实验分别对不同行为抑制类型进行干预，分别为情绪抑制干预、食物抑制干预、额叶抑制干预；

4.数据处理方法：采用方差分析等统计分析方法，比较不同行为抑制类型对抑制控制能力的影响程度，并探究不同行为抑制类型与大学生认知灵活性、情绪管理能力、社会认知水平的关系。

四、研究意义

本研究可为促进大学生抑制控制能力的提高，提高其认知灵活性、情绪管理能力、社会认知水平提供理论依据。同时，在实践层面上，可为大学生抑制控制的训练和干预提供合理的指导措施，从而达到优化大学生综合素质的目的。