方程教学设计.docx

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方程教学设计

第1篇：方程教学设计

教学内容：教材P49～50页。教学目标：

学问与技能：理解和驾驭方程的意义，明确方程与等式两个概念的关系。

过程与方法：经验从生活情境到方程的模型的建构过程，使学生能够推断一个式子是不是方程，并能解决简洁的实际问题。

情感、看法与价值观：让学生感受方程与生活的亲密联系，培育学生的数学应用意识

。渗透转化的数学思想，进展其抽象思维实力和符号感。教学重点：理解和驾驭方程的意义。

教学难点：推断一个式子是不是方程，用方程表示数量关系。教学方法：视察、分析、分类、抽象、概括和沟通教学打算：多媒体，天平

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