初中语文教材古诗词教学研究》报告.pdf

《诗书中华》、《中华好诗词》等综艺节目的兴起，以及国家

每年举办的古诗词比赛，古诗词再次受到了广泛关注和追捧。

初中语文教材作为义务教育课程的重要组成部分，也在不断地

完善和更新。其中，古诗词在教材中所占比重逐渐增大，成为

中高考必考的知识点。因此，如何准确把握古诗词教学重点，

探索出优良的古诗词教学方法，成为了教师和学生面临的重要

问题。

二、课题研究过程

本课题在市基础教育教学研究课题的支持下，制定了详细

的研究方案，并组织课题组成员进行分层次培训。在实验教师

的带领下，我们针对实验班级学情，进行了大胆尝试，在教学

理论、观念、方式、途径等方面进行了探索。经过近一年多的

教学实践，我们逐渐提升了对课题的认识，取得了预期的成果。

三、研究成果和存在问题

词的选编特点，探索出了适合初中生的古诗词教学方法。同时，

我们也发现了一些存在的问题，比如教师对古诗词教学重点的

认识不够准确，学生对古诗词的兴趣不够高等。这些问题需要

我们进一步努力，不断完善和优化古诗词教学的方法和手段。

近年来，初中语文教材中古诗词的比例逐渐增加，特别是

在课内篇目方面增加较为明显。这也体现了教材编写者对于古

诗词教学的重视，同时也符合学生对于古诗词研究的兴趣和需

求。

2、选材广泛，注重代表性和时代性

在古诗词选编方面，初中语文教材注重选取代表性和时代

性较强的作品，涵盖了不同朝代、不同流派、不同体裁的古诗

词，使学生能够全面了解和欣赏古诗词的魅力。

3、注重译注和配图

初中语文教材中的古诗词选编，注重对于生僻词语、典故

和历史背景的译注，有助于学生更好地理解古诗词的内涵。同

学生更加直观地感受诗词的意境和氛围。

4、注重古诗词教学的多元化

初中语文教材中的古诗词选编，不仅仅是作为课程内容的

一部分，还可以结合音乐、绘画、戏曲等多种形式进行教学，

使学生在欣赏古诗词的同时，也能够感受到其他艺术形式的魅

力。

2）探究部编本教材中古诗词的选材特点和编写理念。

3）分析部编本教材中古诗词的教学价值和应用方法。

2、研究内容

1）部编本教材中古诗词的选材特点和编写理念。

2）部编本教材中古诗词的教学价值和应用方法。

3）通过实证研究，探究部编本教材对学生古诗词研究的

影响。

3、研究假设

部编本教材中古诗词的选材特点和编写理念，以及教学价

值和应用方法，对学生古诗词研究具有积极的促进作用。

4、创新之处

理念，以及教学价值和应用方法，为古诗词教学提供新的视角

和思路。同时，通过实证研究，探究部编本教材对学生古诗词

研究的影响，为教材编写和教学实践提供有益的参考。

本研究旨在探讨如何提高初中生古诗词研究的效果，具体

包括以下方面：

1、学生能够掌握研究古诗词的方法，培养良好的研究惯。

2、优化教师古诗词教学设计与教学方式，落实新课标理

念下古诗词教学的要求。

3、促进教师的专业发展，提升教师的课堂教学水平，从

而在我校形成一种浓郁的古诗词研究氛围。

研究内容包括：

1、初中语文教材古诗词的选编特点及分析。

2、对师生的问卷调查进行分析，探索古诗词教学方法。

3

4、开展古诗词教学的公开课，在反思及评课中探索教学

方法。

研究假设：

1、通过对初中语文教材古诗词选编篇目的分析，研究古

诗词内容的特点。

2、设计一份针对我校师生古诗词研究现状的调查表，开

展真实有效的调查，并对调查结果进行分析，探索古诗词的教

学方法。

3、通过多种途径提高学生对古诗词的研究兴趣。

4、研究和设计好古诗词篇目的教学设计。

教师公开课，探讨教学方法。

6、开展以学课标、研课本、研方法、课后反思等为主要

形式的校本研修。

本研究的创新之处在于，通过代替旧的人教版语文教材，

对教材中古诗词部分的分析，为教师开展古诗词教学提出了相

应的教学建议。

研究过程与方法包括调查法、文献法和交流法。通过定期

组织组内交流会，共同评析教师的古诗词教学方法，教师自我

反思等方法优化教师的教学方法。

本课题使用了多媒体现代手段辅助古诗词教学，如投影仪、

电脑等，使学生在视觉和听觉