人教统编版语文四年级下册第七单元大单元整体教学课件.ppt

运用“关注主要人物和事件把握主要内容”的方法说说课文的主要内容。A黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”B他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。他用尽全身的力气，更加顽强地向前进，还有二十米，十米......近了，更近了。交流描写黄继光动作和语言的句子对敌人的仇恨和完成任务的坚定决心，体现了他视死如归的精神品质。—英勇顽强，不怕牺牲。C啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！D只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。——舍生忘死的大无畏精神。——奋不顾身，视死如归的英雄气概。课文还有大量的笔墨写敌军火力的句子，谁来读读，它对表现人物品质的起怎样的作用呢？A.几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。B.火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。写出了敌军火力的猛烈，情势的危急，感受到黄继光和战友们前行的艰难，侧面烘托黄继光和战士们英勇顽强，不怕牺牲的精神品质。回顾上学期学过的简要复述课文的方法。（1）按事情发展顺序复述。如可以关注时间变化的词：第五天夜晚、东方升起了启明星、天快亮了。（2）借助关键词句，把课文说清楚，把主要内容讲的详细一些。词语：战场持续命令占领射击突击枪弹愤怒注视光荣艰巨消息炮弹爆炸烈火子弹不料规定惊天动地消灭1.有感情地朗读课文。2.简要复述课文，写在练笔本上布置作业

23黄继光请求任务英勇顽强

英勇献身爱国主义精神板书设计24“诺曼底号”遇难记部编版小学语文四年级下册一课时“遇难”这件事先写了什么？然后写了什么？接着写了什么？最后写了什么？理清课文脉络，拟出小标题。提示：圈画重点信息（人物、环境、事件）默读课文思考小标题（第1-5自然段）大雾夜航（第6-9自然段）海难发生（第10-40自然段）组织救援（第41-45自然段）葬身大海本文是一短篇小说，按事情的发展顺序展开情节。开端、发展、高潮、结局，大雾夜航、海难发生、组织救援、葬身大海。“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的？你从中感受到他怎样的品质？要求：＊自主读书，圈画批注有关语句，写出阅读感受。＊小组交流，互相补充。提示：a.抓对比b.抓对话在小说中，除了描写人物的言行，让读者感受到任务的形象外，作者也给予了哈尔威船长高度的评价。

在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。

他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。1.朗读课文，摘抄四字词语。2.把你对生命的体会写在练笔本上。布置作业24“诺曼底号”遇难记组织救援临危不惧（言行）忠于职守舍己为人板书设计25＊挑山工部编版小学语文四年级下册一课时认读词语泰山竹杖敞开拘束包蕴阅读“学习提示”，明确学习要求。A.默读课文，思考挑山工是怎样登山的，画出关键词句。B.作者说“这位山民的几句朴素素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理”，找出这几句话读一读，联系上下文说说其中包含了怎样的哲理。交流我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道?你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛!我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。从挑山工的言行里，我们可以感悟到挑山工哪些优秀的品质值得我们学习？（1）“他们已经不声不响地从你身旁走过，悄悄地走到前头去了。”（2）“我们跟你们不一样,不像你们那么随便,高兴怎么就怎么。一步踩不实不行,更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢,走长了就跑到你们前边去了。”——脚踏实地——坚持不懈1.摘抄课文中外貌描写的句子。2.朗读课文。作业布置