《关于小班幼儿良好生活习惯培养调查报告》2800字.docx

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关于小班幼儿良好生活习惯培养调查报告

摘要

幼儿的良好生活方式是指孩子在科学指导下多次重复后必须纠正的行为，这符合幼儿的身心发展和早期自我保健能力的特点。它主要包括三个方面：饮食习惯，衣着习惯和睡眠习惯。生活方式的发展是一个长期的教育过程，需要不断加以整合和加强。因此，小班幼儿养成良好的生活习惯尤为重要。

关键词:生活习惯;良好生活习惯;良好生活习惯养成;小班幼儿

目录

TOC\o"1-2"\h\u16177关于小班幼儿良好生活习惯培养调查报告 1

12893摘要 1

15280一、引言 1

4901二、小班幼儿生活习惯培养的现状以——A幼儿园为例 2

7852（一）A幼儿园 2

16847（二）幼儿生活习惯的现状调查 2

21743三、A幼儿园班幼儿常规生活习惯存在的问题 3

31974（一）教师不重视生活活动环节，生活活动的教育价值未能充分体现 3

7218（二）缺少家园合作 3

1835四、在幼儿园生活活动中进行小班幼儿常规教育的对策 3

86（一）教师要转变教育观念，重视在生活活动中进行小班幼儿良好常规教育 4

26751（二）家园共育培养小班幼儿良好生活常规 4

28472五、结语 4

11998参考文献 5

一、引言

调查时间：2022.6.20-2022.6.25

调查地点：A幼儿园

调查对象：A幼儿园小班幼儿

调查方法：访谈调查

调查人：

调查分工：

二、小班幼儿生活习惯培养的现状以——A幼儿园为例

（一）A幼儿园

A幼儿园是一所私立幼儿园。该幼儿园设有托班3个，小班2个，中班和大班各1个，以汉语教学为主，同时也开设外教，舞蹈和钢琴等兴趣班。全园总人数约160人左右，许多孩子的父母忙于生计和工作，忽视了孩子的教育，把孩子留给了老人。有些孩子的生活方式不能被老人阻止或控制，只能任由孩子养成不良的习惯。针对这种情况，本人采取问卷调查的形式对该幼儿园小班幼儿家长进行了调查，本次调查对象主要是小A班和小B班。小A班总人数是30个，小B班总人数也是30个，具体的调查统计结果如下所示。

（二）幼儿生活习惯的现状调查

1.关于小班幼儿能否独立进食的调查

小班儿童独立进食的能力是小班儿童良好生活方式的基础。该问题的调查旨在调查单个儿童是否具有最基本的生活能力。收集并整理了调查结果后，有58.3％的父母选择让孩子不能独立进食。25％的父母选择他们的孩子有时需要大人喂食。16.7％的父母选择让孩子独立吃饭。（参阅表1）。这表明小班儿童的基本饮食能力相对较低，约一半。

表1关于幼儿能否独立进食的调查

项目

基本需要

大人喂食

有时需要

大人喂食

独立

进食

人数

35

15

10

百分比

58.3%

25%

16.7%

2.关于小班幼儿能否自己穿脱和整理衣服的调查

通过统计和调查分类，有42％的父母说孩子们从来没有自己穿脱衣服。20％的父母说孩子可以穿上，脱下和亲自整理衣服；22％的父母说孩子可以穿上，脱下和整理衣服，但仍需要帮助；只有16％的父母认为孩子可以穿着整齐，脱衣服，有条理。这表明小班儿童在穿脱和整理衣服方面存在一些问题。

表2关于幼儿能否独立穿脱和整理衣物的调查

项目

完全不会

比较会

会一点

完全会

人数

25

12

13

10

百分比

42%

20%

22%

16%

3.关于小班幼儿能否养成独自入睡习惯的调查

在调查孩子是否可以养成独自睡觉的习惯的过程中，有50％的父母认为他们的孩子可以独自睡觉。25％的父母选择要求成年人一起睡。8％的父母说，他们的孩子需要使用其他玩具入睡。由此可见，小班幼儿的睡眠良好，只有17％的人没有自觉入睡的习惯，其余25％的儿童需要成人陪伴入睡。8％幼儿需要使用其他玩具入睡。

表3关于小班幼儿能否养成独自入睡习惯的调查

项目

独自入睡

不会，需要成人陪伴入睡

有时需要成人陪伴入睡

借助其他玩具入睡

人数

30

10

15

5

百分比

50%

17%

25%

8%

三、A幼儿园班幼儿常规生活习惯存在的问题

（一）教师不重视生活活动环节，生活活动的教育价值未能充分体现

根据上述访谈数据来看，在A幼儿园的儿童日常生活中，除常规的集体教育活动外，儿童的日常活动常常被忽视，没有引起教师的注意，没有组织和实施相关活动的明确目标。老师们普遍认为，一天中最重要的部分是集体教育和区域活动，其中生活活动是供孩子们吃饭和喝水的。

（二）缺少家园合作

根据跟踪调查数据来看，不仅要发展A幼儿园的日常生活，而且发展家庭环境也变得尤为重要。关于儿童的生活方式，家庭教育与幼儿园教育之间常常脱节。父母常常认为生活活动是微不足道的，只有“学到的”才是值得注意的。