职业院校劳动教育行动方案.pdf

意见》，认真落实《教育部关于印发〈大中小学劳动教育指

导纲要（试行）〉的通知》《省委XX省人民政府关于

全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》，加强全省

职业院校劳动教育工作，制定本行动方案。

一、基本要求

全面贯彻党的教育方针，落实全国职

业教育大会精神，坚持立德树人根本任务，探索构建具有职

教特点、XX特色的职业院校劳动教育模式，提高职业院校

劳动教育实效，让“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”成为职

业院校的时代风尚，进一步提高职业院校学生劳动素养和专

业能力，更好地服务产业和经济社会发展，为建设共同富裕

示范区发挥重要作用。

（二）教育内容。在系统的基础知识学习之外，根据专

业人才培养目标，结合新产业新业态，有目的、有计划、项

目化地组织各专业学生参加以体力劳动为主的日常生活劳

动、生产实践劳动，让学生身心参与、手脑并用、知行合一，

开展项目探索，亲历劳动过程，在劳动实践中出力流汗、接

受锻炼、磨炼意志，实现劳动价值体认，培养正确的劳动价

值观、良好的劳动品质和基本的专业从业素养。注重结合专

业人才培养，依托实习实训和社会实践，参与真实的生产劳

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爱岗敬业的劳动态度，严谨专注、精益求精、追求卓越的工

匠精神和创新精神。

明确育人目标。将劳动教育纳入职业院校课程教学计

划，职业院校开设劳动专题教育必修课，不少于16学时；

主要围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动组织、劳动

安全和劳动法规等方面设计。开设基础劳动实践课和“劳动+

专业”融合等课程，开展个人生活劳动、家庭劳动、集体义务

劳动、公益劳动实践和职业劳动实践。专业课在进行职业劳

动知识技能教学的同时，注重培养“干一行爱一行”的敬业精

神，吃苦耐劳、团结合作、严谨细致的工作态度。

2.明确内容要求。将劳动教育与创新创业紧密结合，有

机融合学生劳动价值观培育与创新创业精神培养。依托众创

空间、创新实验室等平台，以全省职业院校学生职业技能竞

赛和创新创业比赛等为平台，引导学生培养正确的劳动价值

观，培育和提高劳动技能。

3.明确实习实训教学体系。科学设置实习实训类课程，

结合学科和专业特点，与综合实践活动课程、研学实践课程

整合，制定专门的培养方案，明确培养内容、目标，从设计、

实施到考评，全程注入劳动教育元素。根据专业教学标准、

1+X证书要求、行业企业用人需求和新技术、新工艺、新规

范的发展趋势，及时更新实习实训教学内容。

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新要求，注重新兴技术支撑和社会服务新变化，拓展职业院

校劳动教育新场域，培养学生劳动新素养。积极开展与云计

算、大数据、5G、物联网、区块链、人工智能等新技术相衔

接的互联网新业态下的劳动教育，引导学生“线上线下”互动，

开展创造性劳动。

1.加强劳动教育基地建设。依托高新企业、科研院所、

工业园区，为学生体验劳动实践新形态、新方式提供支持。

加大职业院校与周边社区、其他层次类型学校在劳动教育工

作协作。充分发挥职业院校自身专业优势和服务社会公共功

能，建设一批省级生产性实训基地、校外实践教育基地，争

创一批国家级基地，满足职业院校实训、实习和开展创新性

劳动实践的需求。

2.建立劳动教育公共服务、公益实践平台。支持职业院

校整合校内外资源建立“劳动体验站”，定期开展校内外公益

服务劳动，参与文明校园、文明城市共建，探索公益服务与

教学学习成果转化机制。积极参与劳动周活动，在学年内或

寒暑假安排集体劳动，选派导师指导学生进行劳动实践，鼓

励学生参与田间劳动、校园美化、校舍净化等活动，运用专

业技能为社会、为他人提供相关公益服务。

3.搭建劳动文化平台。坚持活动育人、文化育人理念，

鼓励职业院校将劳动教育与“文明风采”活动和校园文化建设

有机结合，将劳动教育融入到“两美XX”生动实践中。融合

校园文化，制定劳动公约、学期劳动任务单，组织与劳动教

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纪念日、五一劳动节、农民丰收节、志愿者日和职业教育活

动周等，开展丰富的劳动主题教育活动。

明确评价标准。职业院校要根据人才