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《鹿亦有知》阅读答案附翻译

《鹿亦有知》阅读答案附翻译

《鹿亦有知》阅读答案附翻译

鹿亦有知

博山李氏者，以伐薪为生。一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养。鹿稍长，甚驯，见人

则呦呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值秋祭，例用鹿。官府督猎者急，限期送

上，然旬日间无所获，乃向李氏求之，李氏不与。猎者固请。李氏迟疑曰：“待吾虑之。”

是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之。

阅读完成1——4题。

1、解释下列句中加点的词语。

以伐薪为生是夜廘去

2、对“乃向李氏求之，李氏不与”翻译正确的项是

A、于是让李氏寻找那只鹿，李氏不和他去。

B、于是向李氏请求要那只鹿，李氏不给他。

C、于是向李氏恳求宽限时间，李氏没有答应他。

D、于是向李氏寻求帮，李氏想不出办法。

3、从全文看，“鹿亦有知”表现在

4、这则故事给我们的启示是

答案：

1、砍伐离开

2、B

3、甚驯，见人则呦呦鸣。鹿出，至暮必归。是夜鹿去，遂不归

4、我们要珍惜、善待自己拥有的一切，否则等到失去后后悔也是徒劳。

译文

博山有个姓李的人，以砍柴为生。一天，他在山坳里捡到一只鹿仔，就带回家喂养。

鹿长大一点后，十分驯良，见到人就呦呦叫。他们家周围都是大山，鹿出去，到晚上必然

回来。到了秋祭的时候，照常例要用鹿，由官府监督，打猎的人很着急，限期要送上，那

个猎户十几天都没有打到鹿，于是向李氏请求要那只鹿，李氏不给他。猎户一个劲地哀求。

姓李的人迟疑道：”等我考虑考虑。”当夜鹿就离开了，不再回来。姓李的人十分后悔。

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划

指导思想

以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，

改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念

为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研

究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如

化教学方法和自主化学习方式。

主要工作

一、教研组建设方面：

、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促

研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓

好“五关”。

（）备课关。要求教龄五年以下的教备详案，提倡其他教备详案。要求教的教

案能体现课改理念。

（）上课关。

（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批

改上狠下工夫。

（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

（）质量关。

、加强教研组凝聚力，培养组内老的团结合作精神，做好新教带教工作。

二、常规教学方面：

加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作

为工作的重点。

、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集

体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点

、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公

开课教学。

、积极开展听评课活动，每位教听课不少于20节，青年教不少于节，兴“听课，

评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

、进一步制作、完善教研组主页，加强与弟学校的交流。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学

年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表

日期周次星期节次开课人员拟开课内容

10月127四王志忠生物圈

10月137五赵夕珍动物的行为

12月114五赵夕珍生态系统的调节

12月2818四朱光祥动物的生殖