申报语文中学一级教师述职报告.doc

申报语文中学一级教师述职报告

申报语文中学一级教师述职报告

本人学历、资历都符合要求，所以谨向上级申报语文中学一级教师资格。现将本人任职五年来的主要工作状况报告如下：

一、思想觉悟高，爱岗敬业，责任心强。

我在担任现职期间，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则，热爱祖国，热爱人民，态度坚定，恪守共产党员的诺言，遵纪遵遵守法律律，作风正派。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，把教育好同学视为神圣的使命，视为自己人生的理想，安教、乐教。我谦虚进取，事业心强，讲原则，待人热情大方，关怀集体，关怀他人，有团队精神。在工作上业业兢兢，尽职尽责，任劳任怨，积极协助领导的工作，工作态度得到领导、教师以及群众的一致好评。能尊重、关怀、爱护同学，平等对待同学，努力工作，不断提升自身的业务水平，为教育来业作出了自己应有的贡献。

二、不断学习，努力钻研教学，积极参加教研教改活动。

任现职以来，我均担任语文教学工作。在教学中不但传授文化知识，而且大力推行素养教育，注重渗透爱国主义和集体主义教育，严把教学质量关，努力培养全面发展的社会主义接班人；同时主动参加各级各类教研教改活动，取得了较好的成绩，教学能力显著提升。

1、握语文教育的特点，注重能力的培养，切实提升同学语文素养。在教学过程中，我注重培养同学的自学能力，授予同学学习的方法，使其能触类旁通、举一反三。朗诵训练是语文教学中很重要的一环，所以在日常教学中我强调读的训练，教给同学读的技巧，并采纳分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、展开朗诵比赛等形式多样的活动，激发同学读课文的兴趣，使同学从读中受到感染，调动其学习的积极性，并养成合格的朗诵习惯。课堂提问是语文教学的一个重要手段，我联系同学的实际状况，提出能激发他们积极思索的问题，提问具有概括性、针对性，克服了课堂提问的随意性，不但活跃了课堂气氛，而且通过提问引起了同学探究的欲望，培养了同学的思维能力。同学回答问题后的评价能以表扬为主，不轻易否定同学的答案，使同学感受到学习的快乐，从而更乐于参加到教学活动中来。现在的同学阅读能力不强，因此我在教学中很注意培养同学的阅读能力。我遵循由简到繁、由浅入深的熟悉规律对同学进行训练，按文体分类教与他们阅读方法，使其能运用适当的方法去阅读不同类型的文章。同时在课堂上注意引导同学运用所掌握的方法去分析、解决问题，既避免了“满堂灌〞的传统教学模式，又切实提升了同学阅读能力。在作文教学方面，我一贯坚持活动式作文教学法，强调在活动中使同学掌握有关作文知识，在轻松愉快的气氛中完成作文，消除同学对写作的畏惧感。同时还注意肯定同学所写的文章，经常推举他们的文章到《英石》校刊上发表，让他们在创作施行中体会成功的喜悦，从而点燃他们的写作激情。

经过不懈的努力，我任教的班级语文成绩不断提升。二OO一和二OO二学年我所教的班级语文成绩在期末质检中连续两年名列全镇第二；上学期，在本校的期末质检中，我任教的两个班合格率达94.6%，优秀率达42.2%，远远超过了其他班级。更可喜的是吕秀秀和邓思华两位同学还取得了满分。此外，我还多次指导同学参加各级比赛，取得较好的成绩。

2、积极投身到教研教改的浪潮中，不断学习先进的教学方法。

在我任现职的五年间，是语文教学不断改革和探究的几年，为了提升自身的业务水平，掌握先进的教学方法，我积极投身到教研教改活动中。五年来，每次学校或教研组的活动我都积极参加，并毫不推辞地带头上好公开课，多次参加各级教学基本功比赛。二OO三年学校添置了多媒体教室，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了多媒体教学这种新兴的授课方式，并适当加以运用，使语文课取得了更好的效果。

三、认真做好级长、班主任工作，转化后进生成绩显著。

二OOO学年至二OO二学年任级长期间，我能积极、大胆、负责地展开工作，协调好各种关系，认真落实学校安排的各项工作，组织教师进行各种学习，严抓同学思想工作，协助教师处理同学问题，组织了形式多样的课外活动，丰富了同学的课余生活。有效地指导并督促各教师做好日常教学工作，使各班课堂教学质量有了很大提升，所负责年级各学科在期末质检中取得了优异的成绩。特别是二OO二学年的六年级升中考试，多个班、科成绩在全镇排名中进入三甲，为该年度学校整体成绩的提升奠定了基础。

从教十年来，我一直担任班主任工作，积存了丰富的经验。在工作中，我能落实教书育人的'原则，针对班级的实际状况，采纳切实有效的措施进行管理。关怀爱护同学，对待同学一视同仁，强化同学的思想教育，注重各别教育。在培养优秀生的同时，不放松后进生的转化工作，转化了一大批后进生，拯救了许多徘徊在辍学边缘的同学，普九巩固率高。

作为一名班主任，我努力与同学建立新型的师生关系，做同学的良师益友