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班级卫生的建议书

关于班级卫生的建议书1

亲爱的老师同学们：

学校是育人的场合，环境教育是提高我们思想道德素养和科学文化素养的基本手段之一，建立节省型和环境友好型学校，这不但是学校自身发展的需要，更是我们学校生应有的社会责任、当你在这美丽的学校中学习，为我们美好的将来而努力着时，信任我们每一个同学都渴望有一个干净的学校，渴望健康的生命，渴望绿色，渴望我们有一个良好的生活环境、为了加强大家的环境保护意识，营造建设节省型学校的良好氛围，让学校、班级环境更加乾净靓丽，我校少队诚恳地向师生们提出如下倡议：

1、以节水、节电、节粮为荣，随手关紧水龙头，节省每一度电，珍惜粮食

2、不带不吃零食、吃零食会给我们的健康带来不良影响，同时零食碎屑又会为我们学校的保洁带来诸多不方便

3、不乱丢果皮纸屑及废弃物，在学校内不吃口香糖，不随地吐痰，自动清理地面和墙壁上的污垢

4、自动捡拾别人丢在地上的垃圾、养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的学校、

5、爱惜公物，不在桌椅、墙体上乱涂乱画，爱惜学校内的一草一木

“学校文明我文明，学校美好我美好”、同学们，让我们义不容辞地承当各自的使命，让知识在纯洁的环境中传播，让美好的心情在学习中连续，树立环保意识，养成节省资源的习惯，从我做从现在做起，从点滴小事做起，为共建节省环境友好型的和谐学校而努力吧！

关于班级卫生的建议书2

同学们：

大到一个城市，小到一个班级，环境卫生，就像一个人给人的第一印象那样紧要。学生需要在一个窗明几净的环境中读书，老师也乐于在这样的环境中教学。但是让学校生把班级卫生搞得井井有条，确非易事。因此，在平常的班主任工作中，我十分重视教室的环境乾净，把培养学生的卫生习惯作为一项重点内容来抓，我重要从以下几方面入手：

一、订立小组轮流的值日制度。

依照家庭住址将全班学生分为五组，五个值日组每周轮流值日。每组设立一位组长，轮到值日就由组长给组员进行分工，在放学后清扫教室。每组的值日情况由劳动委员进行检查打分，每一轮评出最负责值日组，最负责值日组就可以受到嘉奖，少轮一次值日。引用了嘉奖机制，组员们在轮到本身扫地的时候认真、负责多了，教室的角落再也找不到陈旧垃圾了。

二、培养班干部的卫生意识。

班级中的中队委员大多数是一些学有余力的孩子，一周五天上学，我要求他们干部轮流每周一天做到“早出晚归”。所谓的“早出”，就是轮到的班干部要在这一天比较早的到校，为教室开窗通风，清扫卫生，假如是雨天，要在教室门口放上一个拖把或一块抹布，提示进教室的同学踩干脚上的水，保持地面的干燥干净；所谓“晚归”就是轮到的干部要在别的同学离开教室之后，做好清校工作，摆放好课桌椅，擦干净黑板，整理好废纸篓。中队干部从某种意义上来说是徒有虚名而无实在的工作，他们的职责、任务都是架空式的。他们不像小队长那样要组织小队活动，做好活动记录；也不像课代表那样每天帮忙老师收发本子，忙这忙那。他们该干些什么呢？中队委员们也为此向我请教过，我也觉得他们的职位是为了要设立而设立的。经过思考，我就把班级的卫生任务交给了他们来负责。这个措施大大加强了中队委员的主人翁意识和班级责任感，使他们“英雄有了用武之地”，班级环境也进入了良性循环。

三、动员班级学生全员参加。

班级的环境乾净重要靠的是大家，光靠班干部的努力那只是杯水车薪。经过察看，发现午饭后的教室环境是一天中最脏乱差的时候，为了让每个同学都能乐观维护班级的卫生环境，养成讲卫生的好习惯，我让在校午餐后的学生回到班级先把班级地面上的垃圾、灰尘、污渍清理干净。然后再打水把班级地面彻底的拖一遍，这可能要花些时间了。经验是在实践中积累的，本领也是在实践中培养的。每天中午午餐结束，孩子们就开始繁忙起来，回到班级先擦桌、再擦地，擦地时他们可谓“八仙过海，各显神通”，有的用抹布，有的.用扫把，有的甚至用垫板，两板齐下，一块刮垃圾，一块摆放垃圾。在劳动中，他们互帮互助，分工合作，有一个特地负责收集垃圾的同学，有一个特地整理扫帚纸篓的同学，这些可都是他们挺身而出的选择。由于大家把中午的清扫当成了每日必做的工作，原来一天中最脏乱差的中午变成了一天中最干净、最赏心的时候。

四、采用岗位承包责任制。

班级里的垃圾桶、扫把、窗台、黑板槽、窗帘、墙角，这些地方都是卫生死角，为此我为这些地方特地设立了岗位负责人，这些负责人还有一个美丽的名字——“班级美容师”。“美容师”们对本身所承包的岗位全面负责，清除灰尘，摆放整齐，整理美化，有了“美容师”的工作，班级的布置更美观，物品更有序，环境更乾净。

假如这样“四管齐下”，班级的环境要做到乾净、美观，我想应当就不是什么问题啦！

关于班级卫生的建议书3

亲爱的沈老师：

您好！

近来我发现本班卫生明显退步，由于有