最美毕业季，感恩有您 主题课件 《综合实践活动》九年级下册.pptxVIP

最美毕业季，感恩有您粤教版《综合实践活动》九年级下册

激情燃烧的三年岁月里，我们在这美丽的校园里风雨同舟，甘苦与共。一路走来，有成功的喜极而泣，也有失败的黯然神伤。无论何种际遇，老师和父母总能在我们需要的时候出现在我们身边。爱在点滴中，情在细微处。老师和父母是我们身边感知力最精微的人，他们总能察觉我们当下的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊，在我们成长、学习、生活过程中默默给予支持。活动引入

围绕“最美毕业季，感恩有您”这个主题，可以从哪些方面开展研究呢？活动准备我们可以通过小组讨论，绘制思维导图。提出研究问题头脑风暴

活动准备三年来，那些最美好的人、最美好的事，那些活动、旅行，那些温馨、欢愉，那些美景、趣事，都值得我们心怀感恩。我们可以感恩学校、老师的培养，可以感恩同学的陪伴，还可以感恩父母的养育。

活动准备分工合作、制定方案各小组拟定主题，分工合作开展研究。将相关信息填在下面。

最美毕业季，感恩有您主题活动一：感恩老师——师恩似海深

活动过程小深，老师每天的工作都非常繁忙。但老师始终积极主动地教导我们、热情投入、从不怠慢。他们一定也很辛苦。是呀！我们一直都不了解老师们的辛苦。我们可以创建一份问卷，调查同学们对老师的工作了解多少！活动一：老师辛苦知多少问卷调查

活动过程以小组为单位，创建一份面向全班同学的问卷，一起做个“老师辛苦知多少”的调查。把你还能想到的调查项目，补充在下面。活动一：老师辛苦知多少问卷调查

活动过程1.目的性原则目的性原则指的是问卷中的问题必须与调查主题紧密相关。问卷体现调查主题，本质是在问卷设计环节，需要找出与“调查主题相关的要素”。2.一般性原则一般性原则是指问题的设置是否具有普遍意义。3.逻辑性原则逻辑性原则是指问卷的设计要有整体感，问题与问题之间要具有逻辑性，从而使问卷成为一个相对完善的小系统。4.明确性原则明确性原则是指问题是否清晰明确、便于回答；被访者是否能够对问题作出明确的回答。关于设计问卷的几个原则活动一：老师辛苦知多少问卷调查

活动过程老师从白天忙到夜晚，一直陪伴我们。真好奇老师们为什么成为了“老师”，他们怎么评价自己呢？我也很好奇！不如我们去采访老师们吧！借这个机会好好了解我们敬爱的老师！活动一：老师辛苦知多少老师这样说

活动过程请你选择一个角度设计问题，采访自己最敬佩的一位老师，并把采访的过程记录下来。活动一：老师辛苦知多少老师这样说

活动过程我们国家有尊师重教的优良传统，从某种角度讲，中国的教师节已有2000多年的历史了。而最近几十年，教师节是这么演变的：活动二：感恩老师见行动了解教师节1931年，京、沪教育界人士议定6月6日为教师节，也称双六节。1939年，国民党政府立孔子诞辰日8月27日为教师节，但未能全国推行。1951年，教育部和中华全国总工会把5月1日国际劳动节作为中国教师节。1982年，教育部党组和全国教育工会党组建议以马克思诞辰日5月5日为教师节。1985年，全国人大常委会通过议案，确定每年9月10日为教师节。

活动过程活动二：感恩老师见行动了解教师节世界教师节知多少？

活动过程习近平总书记曾说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”活动二：感恩老师见行动跟着总书记去过教师节

活动过程我们一起把祝福和感激老师的话写在爱心纸片上，共同竖起“感恩树”！活动二：感恩老师见行动给我们的老师过个节

活动过程书信是传达情感的重要途径。我想将我对老师的感激写进信中！我赞同！不过要注意书信的格式哦。书写格式①称呼：顶格。②问候语：另起一行，空两格。③正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。④祝福语：一般要空两行，顶格。⑤署名：另起一行，右下角。⑥日期：在“署名”正下方。活动二：感恩老师见行动给我们的老师过个节

活动过程老师曾说，我们送给他的最好的毕业礼物就是这三年来对他的信任。快要毕业了，同学们主动联系一位老师，请他为自己写一份毕业寄语吧。当然可以！希望你们能勇往直前，找到更好的自己，加油哦！老师，我们快毕业了，十分舍不得您。可以请您为我写一份毕业寄语吗？活动二：感恩老师见行动给我们的老师过个节

最美毕业季，感恩有您主题活动二：感恩母校——悠悠母校情

活动过程母校给予我很多知识熏陶和精神滋养。如果没有母校的这片蓝天，我们无法自由翱翔。我们在这片蓝天下挥洒汗水，张扬青春；我们在这片蓝天下扬帆起航