三角形分类标准.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

三角形分类标准

（必威体育精装版版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿教案、小学教案、中学教案、教学活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!

Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchaspreschoollessonplans,elementaryschoollessonplans,middleschoollessonplans,teachingactivities,comments,messages,speechdrafts,workplans,worksummary,experience,andothersampleessays,etc.IwanttoknowPleasepayattentiontothedifferentformatandwritingstylesofsampleessays!

三角形分类标准

这是三角形分类标准，是优秀的数学教案文章，供老师家长们参考学习。

三角形分类标准第1篇

【教学内容】

人教版小学数学四年级下册第83～84页内容。

【教学目标】

1.会根据三角形的边、角的特点给三角形分类，认识各种三角形。

2.经历动手操作、分析思考的过程，感悟分类的数学思想。

3.培养学生主动探索与合作学习的精神。

【教学重点】

感受分类思想，学会从不同角度给三角形分类。

【教学难点】

找出三角形角与边的特征。

【教具学具准备】

电子白板课件、每个小组一个信封，内装形状不同的七个小三角形、两张表格。

【教学过程】

一、课前谈话，复习回顾

1.师：同学们，我们已经学过角，还记得我们已经学过哪些角？

2.白板出示下面几个角。

说一说它们各是什么角？并说一说什么样的角是锐角？直角？钝角呢？根据学生的回答，师拖拉演示它们的大小关系。

3.问：怎样很快判断一个角是哪一类型的角？你有什么好的方法？（预设：直观判断或用三角板上的直角来比对判断）

二、创设情境，引入新知

新媒体出示下图：

1.请看大屏幕，你发现了什么？它是由什么图形拼成的？

2.仔细观察这些三角形，它们的形状相同吗？

3.今天我们就来研究一下如何给他们分类，好吗？

板书课题：三角形的分类。

三、自主探究，合作交流

1.小组内讨论一下：你们小组准备按什么标准对三角形进行分类？

2.学生汇报。（预设：按角分类、按边分类）

3.小组分工合作：用自己喜欢的方式给三角形分类。

学生4人小组合作，按角分的小组一起讨论三个角的大小特点；按边分的小组共同研究三条边的长短关系；其他分法的小组在练习纸上记录。

学生自主操作，师巡视指导，了解学生的探究情况。

4.学生汇报、展示、交流。

（1）按角分。

①指名小组汇报探究的结果及小组的发现，并用投影展示。

②根据小组学生的汇报，指名学生在白板上分类，并说明分类的理由。

结合学生的分类，引导学生给分的每一类三角形起名字。教师相机板书锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。

③引导学生观察这三类三角形，说说有什么新的发现。（引导学生发现到每一类三角形至少有2个锐角）

④认识按角分三类三角形的关系，并用集合图表示出来。（新媒体出示