22《手指》公开课一等奖创新教学设计_1.docxVIP

22《手指》公开课一等奖创新教学设计_1.docx

1、本文档共8页，其中可免费阅读3页，需付费30金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

22《手指》公开课一等奖创新教学设计

22《手指》教学设计

教学目标

1.能正确认读“弦、揿、憎"等生字，能正确书写“庸”字，识记“窈窕、秽物、附庸"等词语。

2.默读课文，感知五根手指的作用。

3.品读大拇指形象，学习作者风趣的表达，并能从大拇指形象联想到生活中的人。

教学重难点

品读大拇指形象，学习作者风趣的表达，并能从大拇指形象联想到生活中的人。

教学过程

板块一：导入

老师请一位同学上台,让其背对全班同学,老师悄悄比出一个数字,全班同学齐喊出相应数字的手指名称。如老师比出数字2,全班喊"食指";比出

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >