初中信息技术_运动渐变动画教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

第3课运动渐变动画

我来当大师

一、教材分析

1、本课的作用和地位

本课是青岛版《初中信息技术》八年级上册第二单元Flash动画制作的第3课。

这一课是Flash动画制作的重点内容，也是学生必须掌握的内容。学好了这部分知识对

学生今后的学习和生活都有很大的帮助。

2、本课主要内容

本节课重点是学习运动渐变动画制作操作方法、运动渐变动画属性的设置、任意变形工

具的使用等。

3、教学目标

知识目标：掌握运动渐变动画的特点。

技能目标：掌握制作运动渐变动画的一般步骤和任意变形工具的使用。

情感、态度与价值观目标：

通过制作飞机起飞动画，培养学生团结互助，热爱祖国的良好品质。

4、重点、难点：

重点：运动渐变的制作方法。

难点：任意变形工具、属性面板的使用。

二、学情分析

本课内容为八年级上册，Flash动画是学生们比较感兴趣的内容。再加上通过前面的学

习，学生对FlashMX的基本操作有了一定的基础，因此本节课学生应该有兴趣学，也能学

好。

三、教学策略

通过恰当的情境导入新课，将本课内容分解成若干个任务，通过学生分组合作、自主探

究，来掌握运动渐变动画的制作，并通过同学演示、老师点评以及电子记分板的使用，来增

强学生的成功意识和集体主义意识，调动学生的学习积极性。

四、学时安排

本课用1课时。

五、教学准备

多媒体教学课件、交互式多媒体教学系统、网络课室、电子记分板

六、教学过程

教学环节教师活动学生活动

课件：（1）播放视频。

创设情景刚才我们看到的是，中国首艘航空母舰“辽宁号”成

功进行了航母舰载机的起降训练，我国自主研发的歼15看视频

激发兴趣战斗机成功完成了起降训练。

训练的成功，飞行员们是付出了巨大的努力。

假如：现在给你一架飞机，你也能让它上蓝天吗？

同学们想不想当一名飞行大师？

同学们想不想（能，不能）回答问题

虽然，我们不能像画面中的飞行员一样真正的飞上蓝

天，但是可以通过我们所学的信息技术手段让它飞上蓝

天。

大家看老师的飞机。看动画

课件：（2）（播放飞机起飞的动画。）

只要大家肯努力，一定能让飞机飞上天去，我们每一

位同学都能成为飞行大师。

今天，我们就来学习《运动渐变动画》。

[设计意图：通过歼15战斗机成功着舰和起飞的视

频导入新课，不仅吸引学生的注意力，激发学生的学习兴

趣，而且还能对学生进行热爱祖国的教育。]

要想成为大师，是要付出努力的，首先让我们进入第

一个环节“大师培训”。

课件：（3）运动渐变动画的制作方法

请一个同学来读一下。

哪们同学可以为大家读一下呢？学生读制作方法

刚才，我们学习了运动渐变动画的制作方法，下面，

我们进入第二个环节“大师闯关”。

课件：（4）

第1关：飞机起飞

要求：参考“伴你探究”完成飞机起飞的动画。学生对照课本