数形结合思想在初中数学教学中的应用.pdf

AdvancesinEducation教育进展,2024,14(1),292-298

PublishedOnlineJanuary2024inHans./journal/ae

/10.12677/ae.2024.141046

数形结合思想在初中数学教学中的应用

龙佳凤，刘君

北华大学数学与统计学院，吉林吉林

收稿日期：2023年12月5日；录用日期：2024年1月4日；发布日期：2024年1月11日

摘要

数学是一门研究空间形式和数量关系的学科，随着初中数学难度提升，学生需要对代数和几何进行整合，

形成系统的知识体系，才能真正理解数学知识。所以在这一过程中，教师应该在教学中着重培养学生的

数形结合思想，本文主要对数形结合在初中数学教学中的必要性、意义以及数形结合思想在初中数学教

学中的应用策略进行论述和研究。

关键词

数形结合，初中数学，数学教学

TheApplicationofSymbolic-Graphic

CombinationThoughtinJunior

MiddleSchoolMathematicsTeaching

JiafengLong,JunLiu

SchoolofMathematicsandStatistics,BeihuaUniversity,JilinJilin

ththth

Received:Dec.5,2023;accepted:Jan.4,2024;published:Jan.11,2024

Abstract

Mathematicsisasubjectthatstudiestherelationshipbetweenspatialformandquantity.Withthe

increasingdifficultyofmathematicsinjuniorhighschool,studentsneedtointegratetherelation-

shipbetweenspatialformandquantityandformasystematicknowledgesystemtotrulyunder-

standit.Therefore,inthisprocess,teachersshouldfocusoncultivatingstudents’thoughtofthe

combinationofnumbersinteaching.Thispapermainlydiscussesandstudiesthenecessityand

significanceofthecombinationofnumbersinjuniormiddleschoolmathematicsteachingandthe

文章引用:龙佳凤,刘君.数形结合思想在初中数学教学中的应用[J].教育进展,2024,14(1):292-298.

DOI:10.12677/ae.2024.141046

龙佳凤，刘君

applicationstrategyofthecombinationofnumbersinjuniormiddleschoolmathematicsteaching.

Keywords

TheCombinationofNumberandForm,JuniorHighSchoolMathematics,MathematicsTeaching

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