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单选题:
1(B.7~10岁)是儿童短时记忆容量迅速发展的时期。
2(A.活动)是个体心理发展的源泉和基本途径。
3(A.自我意识)是指个人作为主体的我,对自己以及对自己与他人的关系的认识。
4(B.3~4岁)时幼儿词汇量的年增长率最高。
5(B.7~10岁)是儿童短时记忆容量迅速发展的时期。
6(C.2~3)岁是口头言语发展的关键期。
7(D.皮肤)第一个也是最重要的感觉器官,大约在怀孕后7~8周完成。
8(D.小学五、六年级)儿童的同伴集团处于整合性集合关系期。
93~6岁儿童注意的特点是(B.无意注意占优势,有意注意初步发展)
103岁左右的婴儿已能掌握(D.1000)个左右的词汇。
11艾里克森划分儿童人格发展的依据是(B.心理社会危机)。
12艾里克森认为人的心理发展源自与心理需求和社会要求之间的矛盾,称其为(D.心理社
会危机)。
13艾里克森认为婴儿后期(2~4岁)的主要发展任务是(C.获得自主感,克服羞耻感)。
14艾里克森认为幼儿期(4~7岁)的主要发展任务是(B.获得主动感,克服内疚感)。
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D.八)阶段。
16按照艾里克森的观点,青少年期的主要任务是(A.发展角色同一性,防止角色混乱)。
17按照皮亚杰的发展理论,童年期儿童的思维处于(C.具体运算阶段)。
18把胶泥球变成香肠形状后,小学儿童还是认为两者大小一样,且形状可以改变回来,这
说明小学儿童的思维具有(A.反演可逆性)。
19当代游戏理论中行为适应说的代表人物是(C.萨顿)。
20当客体在眼前消失,儿童仍认为它是存在的,这说明儿童已建立了(A.客体永久性)概
念。
21当一个儿童看到哥哥骂人受到妈妈的严厉惩罚时,他就会抑制自己骂人行为的出现,然
而,此后哥哥屡次骂人都没有得到妈妈的严厉惩罚,这个儿童会变本加厉地表现出攻击性行
为。这是(D.反应抑制的解除)。
22短时记忆的广度一般在(A.4个组块)左右。
23对先前经验在延迟一定时间后出现对该经验的模仿行为叫做(B.延迟模仿)。
24多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期的阶段处在(C.初中)。
25儿童(D.5)岁开始以自身为中心进行辨认左右方位。
26儿童的第一反抗期多出现在(B.幼儿期)。
27儿童的个性主要是在(A.同伴交往中)产生的。
28儿童的思维开始产生的时期是(C.婴儿)。
29儿童的学习态度初步形成的时期是(B.学龄初期)。
30儿童发展心理学是研究(C.儿童心理发展的规律和年龄特征)的科学。
31儿童发展心理学研究最基本、最普遍的一种方法是(A.观察法)。
32儿童心理发展的自然前提是(A.遗传因素)。
33儿童心理学正式成为科学是德国学者普莱尔的《儿童心理》一书的出版,出版的时间是
(B.1882年)。
34儿童形成数概念的发展阶段顺序是(A.口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念)。
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35A.知道自己的名字开始)。
36弗洛伊德将儿童人格发展划分为(C.五)阶段。
37高中阶段又称青年初期,年龄范围约在(C.15、16~17、18岁)。
38个体发展心理学的研究对象是(D.个体从出生到成熟,再到衰老整个生命历程中的心理
发展)。
39个体生长发育的第二个高峰期是(C.青春期)
40个体自我形象逐渐达到稳定的时期是(C.高中阶段)。
41根据弗洛伊德的人格发展理论,(C.3~6岁)是崇拜性器官期。
42根据弗洛伊德的人格发展理论,儿童的恋父情结、恋母情结易发生于(B.崇拜性器官期)。
43根据皮亚杰的发展理论,青春期思维处于(D.形式运算阶段)。
44根据皮亚杰的发展理论,婴儿期处于(A.感知运动阶段)。
45根据皮亚杰的发展理论,幼儿期思维处在(B.前运算阶段)。
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