高考生物复习第九单元生物与环境第36讲种群的特征种群数量的变化全国公开课一等奖百校联赛示范课赛课特等.pptxVIP

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第36讲种群特征种群数量改变第九单元生物与环境第2页

第九单元生物与环境第3页

活动范围小五点取样法活动能力强、活动范围大迁入率和迁出率及出生率和死亡率第4页

增加型稳定型衰退型第5页

增大减小雌雄个体第6页

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稳定型、增加型年纪组成迁入率和迁出率第10页

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项目样方法标志重捕法注意事项(1)调查对象普通为双子叶植物，轻易计数个体数目；(2)选取样方时，要随机取样；(3)选取样方个数取决于总面积大小，总面积大样方数目要多些；(4)样方大小与被调查植物大小相关(1)调查时没有迁入和迁出、出生和死亡；(2)标志物不能过于醒目，不能影响标志对象正常生命活动；(3)标志物和标志方法对所调查动物身体没有伤害第16页

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年纪0＋1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＋11＋≥12个体数92187121706962637264554239264第18页

增加型、衰退型、稳定型1∶1∶1保持稳定活动能力第19页

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386①②③第21页

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B第23页

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构建数学模型数学形式第40页

无限有限第41页

无有第42页

环境阻力第43页

环境阻力JS第44页

下降保护和利用第45页

A第46页

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时间第48页

“J”型、“S”型、“J”型、“S”型t1K/2不会K值第49页

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增强降低随酵母菌数量增多，培养液中营养物质消耗增多，酵母菌种内斗争加剧，且代谢产物使生活环境恶化，从而使K值降低第58页

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年份第一年第二年第三年第四年第五年第六年第七年增加速率0.501.332.693.782.881.360.09A第60页

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pH“J”型“S”型抽样检测第73页

无菌第74页

计数板曲线第75页

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