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一、考纲展示
年《考试纲领》关于本部分要求为:阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏,
;重视审美体验。感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;了解作品反应社
会生活和情感世界,探索作品蕴涵民族心理和人文精神。详细包含以下几个方面:
1.分析综合能力层级为C级
(1)分析作品结构,概括作品主题
(2)分析作品体裁基本特征和主要表现手法
2.鉴赏评价能力层级为D级
(1)体会主要语句丰富含意,品味精彩语言表示艺术
(2)观赏作品形象,赏析作品内涵,领悟作品艺术魅力
(3)对作品表现出来价值判断和审美取向作出评价;3.探究能力层级为F级
(1)从不一样角度和层面发掘作品意蕴、民族心理和人文精神
(2)探讨作者创作背景和创作意图
(3)对作品进行个性化阅读和??创意解读
二、命题规律
文学类文本阅读包含散文和小说两大类,但在命题实践中,全国新课标卷偏爱小
说,从年到年,全部都选取小说,而全国各自主命题省市高考卷则较多
选取散文。高考中出现散文多为国内外现当代散文名家作品,题材丰富,格调
多样。考查能力基本覆盖考纲说明各层级,品味语言、分析内容、鉴赏形象、探究
意蕴等均为常见题型。
;(·福建卷)阅读下面文字,完成1~3题。
纸上故乡
邓琴
故乡给了我一颗多愁善感心,它经常在梦中打探故乡消息。
我故乡在千里之外赣南,它每一寸肌肤都浸润在红色文化里,在淡淡茶香中,
在田间地头悠悠歌声里。它是贫穷,但它又是富硕。它没有飞驰动车,没有轰
鸣机器,有是叮咚流水、黛色群山。且不说章江水日夜川流不息、润泽万物;
也不说成片稻田如一张巨大地毯静卧天地间,恩惠万家;就说梅岭那漫山遍野、傲
立寒冬梅花盛景,已是天下一绝。
离家多年,到过很多地方,心中一直挥不去是故乡景象。在秋收季节里,打
;谷机工作声音,一声一声鼓动我耳膜,提醒着我曾是故乡孩子。内心深处一丝
不安也被催生出来,那就是当年因对外面世界向往而离开了故乡。如今,我即使站立
在了外面缤纷世界里,但我奋斗每一个脚印,享受每一份安逸,却都被打上了“外
乡人”烙印。我对故乡情感,只能在诗人诗歌里、乡土作家文字里寻找慰藉,只
能寄托在自己尚不成熟文字中。那些遥远记忆,飘过了我最不懂乡愁年华,飘过
了故乡山头,飘进了书页里,却厚重得让我无法高言阔谈。
儿时最熟悉影像,莫过于茶山。一到春天,漫山遍野茶树抽出新叶,新叶从老
叶中间小心翼翼地探出头来,好奇地张望这个漂亮地方。只有我们那群孩子才知道,这
个漂亮地方终究有多么贫穷。一到周末,我们就跑到茶场,学着大人样子采茶叶,茶
叶一毛钱一斤,动作快一天能摘个四十斤。四块钱在当初,可是一笔巨大收入。在那
贫穷岁月里,茶山无疑给我们苍白生活增添了不少乐趣。而农人与生俱来勤俭生活
态度,也开始渗透到我们思想里了。;故乡给予我们,更多是精神层面影响。这也是我们不论走到哪里,都放不下故
乡原因。我想,穷尽我一生都无法忘记那些年在田地里干活场景。小时候,一家子在
稻田里收稻谷;长大了,一个人去拔秧苗,拔花生,拿着书在晒谷场上守谷子。在那不谙
世事年华里,那样日子其实苦不堪言。现在,我深深地感激那些劳累而辛勤岁月,
感激那片土地,是它们给了我最宝贵精神财富。假如说今天我,有那么一丝不怕苦
精神,能够宽容待人,知道珍惜,都要感激那片红色土地。
这片土地也是受过苦难。当年红军在这里打游击,留下数不清战斗故事,故乡从
此有了一个革命老区特殊身份。在这片土地上成长起来人,从小就在红色文化中接收
灵魂洗礼,接收故乡文化思想滋养,也所以对苦难有了更深了解。我整个童年时
期,都在聆听里面故事;我整个少年时期,都在这书中文字里徜徉、震撼。有时候,
一触碰到这纸上故乡,思念就如潮水般涌上心头。;记不清从什么时候开始,我不再满足从他人纸上去想象我故乡,不再满足在扉页
中思念故乡,而是自己在纸上书写心中故乡。记忆在纸上慢慢鲜活,对故乡依恋在纸
上渐渐清楚。我这个故乡人眼中知识分子,总算也为故乡留下了点东西。这也算是我对
自己十年前离开故乡心存不安一个赔偿吧!
我是栖息在远方一只候鸟,常会飞回故乡去寻找属于我温暖。
;C.文中写孩子们学大人采茶情景,表现了故乡虽有贫穷苍白一面,也有给
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