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小说叙述视角作用复习

小说叙述视角作用复习

2023复习导引P60小说“延迟”艺术

小专题：横看成岭侧成峰--小说视角理探概念回顾：小说家根据创作需要或审美的设定，采取不同的人称方式和角度来讲故事，其表达效果是不同的。------教材P144《孔乙己》《变色龙》《溜索》《蒲柳人家》叙述视角？

小专题：横看成岭侧成峰--小说视角理探概念回顾：小说家根据创作需要或审美的设定，采取不同的人称方式和角度来讲故事，其表达效果是不同的。------教材P144

梳理助学系统教材中助学系统相关题目的展示（节选）年级篇目思考探究积累拓展备注说明七下台阶八下社戏开头部分写“我”成年后在剧场看中国戏的经历。阅读这些文字，体会作者通过写不同的看戏经历，表达了一种怎样的情思？九上我的叔叔于勒小说以若瑟夫回忆少年时代往事的角度来叙述故事。有什么好处？试着变换一下叙述视角，体会一下有什么不同。

梳理助学系统教材中助学系统相关题目的展示（节选）年级篇目思考探究积累拓展备注说明九上孤独之旅九下孔乙己这篇小说是以酒店小伙计的视角叙述故事，试着换个角度简单讲述这个故事，看看效果有什么不同。九下溜索作业本：《溜索》处处通过叙述者“我”的观察和感受来写，但从头到尾没有出现“我”字。阅读语段，按步骤探究小说隐藏“我”的叙述效果。《溜索》隐藏了叙述者“我”，更加突显马帮汉子的形象；让读者与“我”感受相通，增强代入感。（《溜索》作业本）

梳理小说的叙述视角叙述视角课文篇目呈现特点及作用第一人称视角《植树牧羊人》《社戏》《故乡》《我的叔叔于勒》《孔乙己》《简爱》《我是猫》第三人称视角《小圣施威降大圣》《》《范进中举》《智取生辰纲》《三顾茅庐》《蒲柳人家》《》《》全知视角单一视角是指一篇文章自始至终，运用的是一种视角，没有变换。复合视角《我的叔叔于勒》交替使用了成人叙述者和儿童叙事者。。

梳理小说的叙述视角叙述视角课文篇目呈现特点及作用第一人称视角《植树牧羊人》《社戏》《故乡》《我的叔叔于勒》《孔乙己》《简爱》《我是猫》显得亲切自然，容易拉近作品与读者的距离，增强读者的代入感。第三人称视角《小圣施威降大圣》《变色龙》《范进中举》《智取生辰纲》《三顾茅庐》《蒲柳人家》《孤独之旅》《儒林外史》能直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间的限制，反映现实时比较灵活自由。全知视角中国古代小说多用全知视角，如《范进中举》《小圣施威降大圣》等。孙悟空与二郎神的打斗过程叙述者全都知道得一清二楚。单一视角《范进中举》等，一直运用的都是第三人称的全知视角。是指一篇文章自始至终，运用的是一种视角，没有变换。复合视角《智取生辰纲》《我的叔叔于勒》《老人与海》《我的叔叔于勒》交替使用了成人叙述者和儿童叙事者。叙述者处于全知全能的地位，凌驾于整个故事之上，洞悉一切。随时对人物的思想及行为作出解释和评价，对故事情节及人物形象进行加工处理。

归纳探究答题策略答题策略深化主旨：实现对现实世界有力的揭示。人称视角的一般作用和视角人物自身特点：真实、可信、全面。情节结构：作为线索贯穿全文，展开叙述，情节更紧凑集中。内容上、人物形象上：视角能更好的塑造人物形象，正衬/反衬主人公如《孔乙己》中运用小伙计来叙述的作用？1）‘我”--12岁的酒店小伙计是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真实亲切；反衬出孔乙己的迂腐可笑，他已成为社会多余人。（2）“我”贯穿全文的线索，可以使故事情节紧凑集中；（3）可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲凉的意味。

【小说阅读·视角】18.《我的叔叔于勒》和《社戏》的“我”都是孩子，都采用儿童视角。请结合链接材料，探究儿童视角的妙处。（8分）运用阅读策略，理解把握作品儿童身份作用探究结果迅哥儿若瑟夫

【小说阅读·视角】18.选文和《孔乙己》的“我”都是孩子，都采用儿童视角。请结合链接材料，探究儿童视角的妙处。（8分）