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仁爱版八年级下册教案

【篇一：仁爱版英语八年级下册教学设计全集(详细)】

unit5

feelinghappy

topic1

sectiona

第一步复习

复习表达情感的形容词并处理新词句。

放一段卓别林的影片,其中含有不同表情。由此引出表达情感的一系列形容词，进行系表结

构的学习。)

第二步呈现

呈现并处理1和3a的对话。

1.(教师总结并导入1。)

2.(让学生跟读1并画出文中重点词、句，然后教师书。学生掌握saythanksto。)

3.(导入3a。掌握生词smile。)

(用小黑呈现听力问题。)

a.whyallthesmiling

faces?

b.howdoesmr.leefeel?

(核对答案。)

第三步巩固

巩固1和3a的知识点。

1.(让学生再读1，然后进行角色扮演。)

2.(让学生朗读3a，并根据黑上的关键词复述3a。)

3.(让学生在1和3a中圈出系表结构的句型，核对并朗读。)

第四步练习

引出并练习系表结构。

1.(通过师生问答，呈现并讲解系表结构。)

(让学生总结学过的系动词，学习生词taste。)

2.(给学生3~5分钟时间，完成2与3b的练习。)

1

第五步

综合探究活动

合作探究本课重点词句。

1.(

让学生自我测试，通过反义词学习生词。

)

2.homework:

sectionb

第一步复习

复习并处理新词句，然后导入新课。

(检查上节课布置的作业，复习系表结构，导出本课的目标语言。要求学生理解生词upset，

掌握短语beproudof。)

第二步呈现

呈现并处理本课活动1和3a。

1.(通过谈论京剧，引入本课重点活动1。要求学生掌握film，理解beijingopera，了解

moving。)(让学生听1的录音，回答教师问题。听完录音后，教师提问。)

2.(呈现3a。学习并掌握短语setthetable和beableto。)

第三步巩固

巩固本课1和3a。

1.(让学生读1，完成下面表格。)

2.(让学生分角色朗读3a，然后讨论并完成3b。)

3.(利用3b中的关键词句复述3a内容。)

第四步练习

继续学习并练习系表结构。

1.(以幻灯片或所提供词造句的形式描述图片,并完成2,由此引出并掌握生词seem和

smell。)

2.(让学生听录音，并完成4的填空练习，并核对答案。)

3.(让学生归纳学过的系动词和表示情感的形容词。)

2.homework:

(1)(假设你是康康的妈妈，你正在给迈克尔的妈妈打电话。你们会谈些什呢？请设置一

打电话的对话。)

(2)预习。

(查询资料，了解sectionc中的影片内容。)

2

t:collectsomeinformationaboutthefilms

thesoundofmusic,titanic

and

lovemeonce

more,mom.

sectionc

第一步复习

复习sectionb，

第二步呈现

呈现1a。

1.(教师导入新课。)

(通过交流，检查学生的预习情况。引出生词和短语：austria,cry,lonely,mad,atfirst,

intheend并解释。)

2.(让学生自读1a，根据上下文猜测生词意思并画出表达情感的词。)

3.(让学生说出表示情感的单词。)

第三步巩固

复习巩固1a，并完成1b。

1.(让学生阅读1a，并画出关键词句。教师把学生总结的关键词句写在黑上。)

2.(现在再读1a,然后回答1b问题。)

3.(教师核对答案，检查学生的理解情况。)

(听录音，给学生两分钟的讨论时间，然