高考英语二轮复习研讨课件.pptxVIP

高考英语二轮备考专项整合系统归纳优化提升目录/CONTENTS01高考考什么02一轮复习已达成目标03二轮目标04具体措施高考顶层设计一核四层四翼一核：立德树人、服务选拔、导向教学【为什么考】四层：必备知识、关键能力、学科素养、核心价值【考什么】四翼：基础性、综合性、应用性、创新性【怎么考】距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。以下是本人从事10多年教学经验总结出的超实用新高考英语专题复习讲义希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。落实立德树人根本任务，发挥学科育人功能。融入中华优秀传统文化，增强学生文化自信。0102强化体美劳教育引导，夯实全面发展基础03关注时代发展，引导培养核心素养工具性和人文性的统一英语学科核心素养的构建英语学科各素养表现（关键点）语言能力文化品格思维品质学习能力保持兴趣明确目标获得资源规划学习调试策略拓宽渠道监控反思调整评价提高效率具有语感语言意识特定情境综合运用知识听说读看写理解意义意图赏析表意手段表达观点态度获取理解比较吸取形成价值观良好品格传播中华文化跨文化沟通辨析现象分类概括建构新概念分析推断正确评判创意表达独立思考创新思维2024高考英语备考关键词（英语学科关键能力）0103VocabularyGrammarMacroskillsLanguageUseListening获取具体信息；理解主旨要义；理解说话人的观点和态度；理解说话人的目的；推断（场合/人物关系/因果......）词汇；语法；语篇；语境；语用。0402ContinuationwritingtasksMacroskills理解词汇；理解具体信息；理解主旨要义；理解观点、态度；理解目的；推断；理解文章结构、类型内容（完整/清晰、合理、逻辑）词汇和语法结构（多样、准确、恰当）结构（清晰、衔接、连贯）写作规范（单词拼写、段落、标点等）WritingReading方向是核心，平稳是关键。稳定性稳在命题语境的设计与选择稳在能力思维的考查稳在语言背后的文化和价值引领稳在命题的基本原则及思路二轮复习目标延迟符延迟符二轮目标坚持“巩固、完善、综合、提高”的原则下，侧重专项能力培养，加强技巧分析，培养学生综合运用语言能力，适当穿插综合训练，限时训练，重在查缺补漏。二轮复习阶段的复习目标是把概念、事实性知识转化成程序化知识，在实践中形成元认知知识(基础知识转化成解题能力)。在一轮系统构建知识网络、夯实基本语言技能的基础上，二轮复习要注重语言综合运用能力的培养，进一步深化和完善知识体系，强化对语言知识运用的准确性和灵活性;进一步培养敏捷的思维品质和开阔的社会视野;进一步提高解题的速度和熟练的解题技巧。简言之，就是将知识转化为能力，提升解题能力。这一阶段的复习以专项突破为主，知识巩固和综合演练为辅，同时要强化写作训练。二轮——专题推进，逐项突破按高考题型切块，分为听力、阅读理解、完形填空、语法填空、应用文写作、读后续写等几个专项，专题推进，逐项突破。专题练习要遵循练习---感知---指导---运用的模式，要求定量限时进行操练，熟悉各题型设计的特点，探寻解决问题的思维策略。加强学生的反思、概括，引导学生从做题中提炼出有规律的东西，提高学生的知识迁移能力，以及各专项解题技巧和解题技能，把知识内化成能力从而提高学生做题的速度和准确性。二轮求精二轮——词汇一轮复习过程中课本单词已经历学生自我复习，教师点拨重点及核心词汇，话题词汇分类学习，检测提升等环节。绝大部分学生有较好的词汇基础。二轮求精二轮——词汇二轮复习以课标词汇表为线索，学生自主识记和归纳整理为主，教师指导和检测为辅，帮助学生构建有个人特色符合自己学习基础的词汇库。同时加大语篇阅读，给学生创造词汇重现的机会，帮助学生在文本中识记单词，在语境中理解和运用单词。1.