初中课件：原创语文吹一缕魏晋风《世说新语》3-0.pptx

吹一魏晋风缕《世说新语》导读课授课人：市三中陈净净

《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写的文言志人小说集，是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事，分为“德行”“言语”“政事”“方正”等三十六门类，每类收有若干则故事。

概读魏晋风流人物知多少赏读魏晋名士风流评论会探读魏晋风华我来推

一、魏晋风流人物知多少根据图片猜主人公任务一：趣答闯关

根据图片猜人名竹林七贤：阮籍、嵇康、山涛、向秀、刘伶、阮咸、王戎爱好音乐、饮酒、读书、清谈玄学、打铁等

根据图片猜人名嵇康

根据图片猜人名王子猷雪夜访戴

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。王徽之（王子猷）人琴俱亡根据图片猜人名

二、赏读——魏晋名士风流评论会1.诵读：读出角色感和故事感，可以自读，可以搭档读。2.评读：王子猷的名士形象？！3比读：王子猷与王子敬，你更欣赏谁？王子猷与他人，你更欣赏谁？任务二：解读王子猷的名士风

戴评读：王子猷的名士形象？？？（喜欢/不喜欢）王子猷这位名士也太！你看他。我觉得王子猷挺令人喜欢的，。

戴细读：从一处人物细节解锁王子猷的名士形象令人喜爱的原因两岸拍手笑，疑是王子猷。——李白云是桓子野。王便令人与相闻。忽忆戴安道，时戴在剡，即便夜乘小船就之。王肩舆径造竹下……遂直欲出门便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地……关注3、4、6、7

戴细读：从一处人物细节解锁王子猷的名士形象令人喜爱的原因云是桓子野。王便令人与相闻。忽忆戴安道，时戴在剡，即便夜乘小船就之。王肩舆径造竹下……遂直欲出门便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地……关注3、4、6、7

戴向子猷再走一步子猷，我又向你走近了一步放诞不羁，如风般自由任诞如风，自由如波涛涌不拘世俗礼节，不畏世俗眼光，即请桓伊，一份艺术的至爱即入竹林，一份自然的追索即走，一份兴味；即回，一份兴味；即摔，一份深情；“便”、“径”、“直”是藏在里子中的“”留下一串超脱，审美回味

戴比读：你更欣赏谁？王子猷与王子敬王子猷与郗恢王子猷与领导（桓冲）……放旷任诞与雅量风度王子猷的朋友圈

戴一种内在修养雅量：宽宏博大的气量，淡看得失荣辱、个人名利，处变不惊，涵养深厚。拓展：嵇康临刑索琴而弹是雅量夏侯玄在雷电中书写如常是雅量王衍被人让盒饭砸脸而不怒是雅量谢安得淝水胜利战报面不改色也是雅量……

三、探读——魏晋风华我来推任务三：思考我们当下的困惑，为什么我们还是那么向往追慕魏晋风度？一种风流吾最爱，魏晋人物晚唐诗。——日本·大沼枕山

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三、探读——魏晋风华我来推姓名籍贯、兴趣爱好、家庭群、朋友群、气质风度、经典故事、名言名句、他人点评、我的评述等最喜爱的魏晋风流人物档案卡整合多篇聚焦一人一类秀出你的“魏晋风”——

戴关注“云”“曰”“答”，揣摩其神情、心理。见有毾?，（）云：“阿乞那得此物！”王（）曰：“向有大力者负之而趋。”桓笛戴

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。关注“云”“曰”“答”，揣摩其神情、心理。桓问曰：“卿何署？”（）答曰：“不知何署，时见牵马来，似是马曹。”桓又问：“官有几马？”（）答曰：“不问马，何由知其数？”又问：“马比死多少？”（）答曰：“未知生，焉知死！”

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。关注“云”“曰”“答”，揣摩其神情、心理。王便令人与相闻，（）云：“闻君善吹笛，试为我一奏。”

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。关注“云”“曰”“答”，揣摩其神情、心理。人问其故，王（）曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！”

一种风流吾最爱，魏晋人物晚唐诗。——日本诗人大沼枕山三、探读——魏晋风华我来推任务三：思考我们当下困惑，为什么我们还是那么向往追慕魏晋风度？在当下的时代，我们追寻魏晋，是因为那一代名士人格独立、精神自由、性情率真、爱惜自我，他们高旷美好的品格，透过千年的时光震撼着我们的内心。我们追慕，是因为我们缺乏我们迷失并准备在污浊中继续执迷。很多时候，我们并不了解人生的真相；我们怀念，是因为我们的祖辈曾经拥有远远比我们纯粹的深情。——魏