关于计算机国培个人研修计划25.pdf

关于计算机国培个人研修计划 一、个人专业发展基础分析 (一) 优势 1、从能力测评的红黄绿板块来看，本人技术素养、学习与发展 上表现较好，在研究应用等其它几方面则表现平平。 2、曾经在初中教学过计算机课程，有参加过信息技术能力培训 与考试，所以本人对计算机的操作系统、网络的维护比较熟悉，能熟 练的应用办公软件服务于教学，可以指导教师进行 ppt 课件制作与格 式转化等方面的技术工作。 3、平时喜欢多媒体教学，能根据教学需要自己制作 PPT 课件， 能熟练地在网络上下载资源运用到教学中来。 (二)不足 1、本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，尤其在课堂评 与诊断上一筹莫展，没有实践经验。 1 / 5 2、很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进 学生的合作、交流、探索、反思与创造的活动，对课堂的评价与诊断 就更不用提了。 3、只注重教师信息技术能力的发展，关注学生较少，尤其在信 息搜集和处理能力上指导偏少。 二、个人展业发展目标分析 1、立足于本校实际，将有关理论应用于本校的信息技术与学科 整合的实践中，在解决实际问题的过程中建构具有本地、本校特色的 教学模式。 2、利用应用信息技术强化教材重难点,提升英语教学实效性,用 多媒体教学可以帮助学生强化教学内容中的重难点,有效的将抽象知 识形象化,便于记忆。 3、借助信息技术促进学生学习方式的改变,提高学生判断事物和 解决问题的能力。拓宽学习思路,培养学生创新思维,促进传统的教学 模式的改变。 2 / 5 4、建立适合自身发展的知识体系。利用网络研修平台，积极参 与技术支持的专业发展活动，让自己不仅要具备计算机专业方面的学 科知识，还要具备教育教学方法方面的专业知识，并具备一定的实践 操作能力，不断提升教学水平。 5、对教学设计和教学实践的反思，看到自己的进步和纵向发展 轨迹，确立自我发展的信心。帮助自己分析理论修养方面的缺陷，以 便更有针对性地学习理论、接受信息，促进发展。 6、学设计时要讲究实效，不能只停留于其表面形式;要注意培养 学生的学习兴趣，提高学生的参与积极性;注意创设教学情景，培养 学生的想象力，提高学生的创新能力。 三、本次研修内容的确定 1、严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。 要熟悉研修的平台，按照每一板块的要求，积极收看专家的视屏讲座， 主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。对于 不懂会不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与分享。 3 / 5 2、每天安排时间学习研修的课程，要抓住本次研修的好机会， 密切联系课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效。对学习 中出现的新问题要因地制宜，结合本地的实际情况来解决，无论是硬 件与软件，都能想办法去克服，保证完成研修任务。 3、通过多种途径获取信息技术教育资源，掌握加工、制作和管 理信息技术教育资源的工具与方法。 4、向有经验的同伴学习，学习他们信息化教学过程的经验，巩 固和提升自己运用信息技术教学的能力。 四、个人研修安排 1、平时要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的能力短板要想 法弥补，要在科学的理论指导下进行实践，要改变落后的教学思想， 吃透本次研修的课程主题，有针对性的选择相关主题展开研修。 2、积极主动的和同学互动，培养自己的合作能力。在学习坊内， 要虚心向有能力的同学学习，取长补短，发展自己应用信息技术优化 课堂的能力，帮助学生尽快转变学习方式，达到在研修的过程中共同 进步的目的。 4 / 5 3、学思写相结合，在研修中要坚持思考，坚持撰写研修日记， 每周至少撰写一篇研修心得，用一年的时间来梳理自己的学习历程， 检视自己研修的变化。 五、所需要的支持 学校资源比较匮乏，只配备有多媒体能教室 1 个。要达到以上的 要求，还需要想很多办法，克服很多困难。 5 / 5