第12课《纪念白求恩》教学设计 统编版语文七年级上册.docxVIP

12　纪念白求恩 一、课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 二、教学目标和重难点 教学目标： 1、正确认识共产主义精神，激发爱国热情。 2、学习对比手法，理解其作用。 3、 学习本文叙议结合、以议为主的写法。 学习重难点： 重点：白求恩的共产主义精神 难点：叙议结合的写法 ，议论文的要素 三、课前导入 先请同学们听一首诗朗诵(最好配乐)：(多媒体出示诗歌) “秋风吹着细雨，延水奏着哀曲，从遥远的五台山，传来了悲痛的消息。我们用无边的哀悼，来纪念您！这里——河边的石头，山上的野草，也在为您流泪。但是，亲爱的白求恩大夫，您静静地安息吧！在您的后面，全世界被压迫的兄弟，已经起来了，我们将追随您的光辉，高举新医学的旗帜，向白求恩开辟的道路，勇往直前！……” 这是朱子奇先生写的《白求恩纪念歌》。诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。今天，我们一起来学习毛泽东同志的《纪念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神值得我们学习。 四、知识链接 1．作者。 毛泽东，中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。1893年出生于湖南省长沙府湘潭县韶山冲，1976年逝世于北京。从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献是毛泽东思想最重要的组成部分。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。 2. 白求恩 白求恩（1890—1939），国际共产主义战士，加拿大共产党员、著名的医生。1937年全国抗日战争爆发，他率领加拿大美国医疗队，于1938年初来中国，3月底到延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。在一次为伤员施行急救手术时被细菌感染，1939年11月12日在河北唐县逝世。 3.议论文 议论文的三要素：包括论点、论据和论证。 论点，是作者对要议论的问题所持的见解或主张，是议论文的灵魂，起着统帅全文、纲举目张的作用。论点要简洁、正确、鲜明，不能模棱两可。 论据，是用来证明论点的事实和道理。包括事例论据和道理论据。 论证，就是用论据证明论点的过程和方法。常用的论证方法有：事例论证、道理论证、对比论证和比喻论证。 4.写作背景 白求恩是加拿大共产党员,胸外科医师,国际主义战士。为了支援中国人民的解放事业,他受加拿大共产党和美国共产党的派遣,率领一支医疗队到中国解放区。1938年3月到延安,不久转到晋察冀边区工作﹐他对工作极端负责﹐为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献。后因抢救伤员感染病毒,1939年11月12日在河北省唐县逝世。 五、积累词语 1.重点字 派遣(qiǎn) 狭隘(ài) 鄙薄(bǐ bó) 晋察冀(jì) 见异思迁(qiān) 漠不关心(mò) 热忱(chén) 拈轻怕重(niān) 麻木不仁( rén) 殉职(xùn) 纯粹(cuì) 2.重点词语 派遣:(政府、机关、团体等)命人到某处做某项工作。 殉职:为公务而牺牲生命。 狭隘:心胸、气量、见识等不宽广。热忱:热情。 拈轻怕重:接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。 漠不关心:形容对人或事物冷淡,一点儿也不关心。 麻木不仁:本义是肢体麻木,没有感觉。文中指缺乏热情,对集体和人民的利益不关心。 纯粹:不掺杂别的成分的。 精益求精:(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。益,更。 一班:一些,一群。 见异思迁:看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作,事业心不强。 鄙薄:轻视。 不足道:不值得一提。 目标学习一：品读文章，整体感知 听朗读录音，并思考下列问题。 1．抽查四个人朗读课文，检查预习情况，着重检查学生读的通顺度及生字词的准确性。 2．抽一人评价朗读效果，教师范读，纠正读音和感情的处理。 3．学生再一次默读课文，找出各段的重点句，归纳各段要点。 明确：第一自然段的重点句是：“一个外国人，毫无利己的动机……每一个中国共产党员都要学习这种精神。”要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。 第二自然段的重点是：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 4．第一自然段分几层写的？各层的主要内容是什么？ 明确：第一层(从开头至“不幸以身殉职”)：高度概括白求恩同志的主要事迹。 第二层(从“一个外国人”至“每一个中国共产党员都要学习这种精神”)：高度概括白